【摘 要】
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在小学阶段,英语句型的教学是其中一个重要的部分.同时,英语句型的教学也承担着丰富学生的语言感知、提高学生的语言能力的重要的教学任务.笔者认为,为了能够有效地提高小学阶段英语句型教学的效率,教师应该注重一定的情境的渗透,并在基于情境教学的基础之上,强化对于学生的基本句型运用的练习,在此基础之上有助于发展学生的英语学科核心素养.这就要求教师应该在平时的教学过程当中,引导学生将有关的句型教学活动与情境的创设全面地结合起来,帮助学生在情境之中初步地感知句型,在情境之中深入地挖掘句型当中的语法规律,并在情境当中进一
【机 构】
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江苏省南通市如东县城中街道九总小学
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在小学阶段,英语句型的教学是其中一个重要的部分.同时,英语句型的教学也承担着丰富学生的语言感知、提高学生的语言能力的重要的教学任务.笔者认为,为了能够有效地提高小学阶段英语句型教学的效率,教师应该注重一定的情境的渗透,并在基于情境教学的基础之上,强化对于学生的基本句型运用的练习,在此基础之上有助于发展学生的英语学科核心素养.这就要求教师应该在平时的教学过程当中,引导学生将有关的句型教学活动与情境的创设全面地结合起来,帮助学生在情境之中初步地感知句型,在情境之中深入地挖掘句型当中的语法规律,并在情境当中进一步地运用相关的句型来进行语言表达等.这样,由于有了情境的渗透和情境的辅助,不仅能够提高学生进行英语句型学习的兴趣,而且还能简化学生对于基本句型的理解难度,进而能够提高学生的英语句型的学习效率.
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