【摘 要】
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<正>从本体论意义上说,人人都有共生的智慧,能自觉体悟与自然、他人、社会间的相融共生。和谐共生已经成为当前支撑和促进教师专业自主发展的重要理念。"共生"在中国传统文化
【机 构】
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中央教育科学研究所教育理论研究部 北京 100088;
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<正>从本体论意义上说,人人都有共生的智慧,能自觉体悟与自然、他人、社会间的相融共生。和谐共生已经成为当前支撑和促进教师专业自主发展的重要理念。"共生"在中国传统文化中是一个体用合一的概念,指人觉悟到宇宙万事万物根源同体,即"人发现自己与自然的一体感,与生命的连带感以及与世界的关联感,从而发现生命真谛是与万事万物同源,发现真实本我的一种容智。"共生的本质是和谐,是"你
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