【摘 要】
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利用微信平台进行PBL教学考察了安徽医科大学2013级54名临床药学生,并进行问卷调查。结果表明：微信平台进行PBL教学组平均成绩和主观题平均分数均明显高于传统PBL教学组;微信
【基金项目】
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2015安徽省高等学校省级教学研究项目“微信在大学儿科教学中的应用”(编号:2015JYXM785)
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利用微信平台进行PBL教学考察了安徽医科大学2013级54名临床药学生,并进行问卷调查。结果表明：微信平台进行PBL教学组平均成绩和主观题平均分数均明显高于传统PBL教学组;微信平台进行PBL教学组可以扩展课堂教学时间,帮助学生抓住学习重点和难点,提高学生学习儿科的兴趣,能改善睡眠,有益学生们身体健康,值得大力推广。
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