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当前，高职写作教学效率低下和高职学生写作困难等问题日益突出。本文认为高职应用写作可以从教师要成为研究者、注重培养积极情感、鼓励自主表达、从生活中积累感悟、在小组合作中进步等方面着手让高职学生提高写作兴趣，并展示其个性的活力。
试论高职写作的个性化教学
【摘 要】
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当前，高职写作教学效率低下和高职学生写作困难等问题日益突出。本文认为高职应用写作可以从教师要成为研究者、注重培养积极情感、鼓励自主表达、从生活中积累感悟、在小组合
【机 构】
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广州铁路职业技术学院广东&,#183
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2014年4期
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