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英语听力能力的优良是反映一个人英语学习能力好坏的评价标准之一,在英语语言学习中占据着举足轻重的地位。传统意义上英语听力教学目前还只是针对听力过程中的个别单词、短语的理解,不太注重学生语用意识和能力的培养。这样的英语听力教学方式在一定程度上阻碍了学生听力能力的提高,也不利于学生英语听力能力的培养。语用学是研究在不同的语言交际的环境状况下如何理解和运用言语的过程的学科,它与英语听力学习息息相关。所以研究学生学习听力过程中的语用策略对帮助学生提高语言应用能力具有极其重要的意义。