【摘 要】
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美国高校体育以学生为中心的教学思想、健身娱乐性的实践内容与生活化的理论内容设置、分层次和开放式的教学方法、学习对象的社会化、考核的非刚性、教师聘用的灵活性等特点
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美国高校体育以学生为中心的教学思想、健身娱乐性的实践内容与生活化的理论内容设置、分层次和开放式的教学方法、学习对象的社会化、考核的非刚性、教师聘用的灵活性等特点,可以为我国高校体育改革提供参考.
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