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摘要：在我们的生活中小学美术老师授课的时候，因为现在的科技的飞速发展老师们也是与时俱进，把科技带到教室里，使得教学变得十分有趣，同时学生面对着新式的教学方法也是十分的喜欢这种氛围。让的学生对美术这一学科也是更加的热爱，进一步提高学生们对美的把控与观念的提升。这篇文章我们就来一起讨论一下现代科学在小学美术课堂中的应用。
关键词：小学;美术授课;现代科技应用
中图分类号：G4 文献标识码：A
前言：小学美术课堂中，科学技术和现代美术教学的高效率融合可以进一步瓦解老式课堂授课时突出的各式缺点，并且我们现代的科学技术进步的十分迅速，能够彻底的在美术课堂上将教学和科技完美的结合，相互的促进也是我们新课标改革的一个重要的转折点。这对于我们新式的教育来说有着十分重要的意义。
1信息技术对小学美术教学的优势
在以往我们教学时，小学美术课堂中有着太对的不足。在现代科学发展的大背景下，因为随着学生所涉及范围越来越广，内容也变得更加多彩，最高效的提升了学生们对美术这一科目的好奇心，也初步为学生们可以学好美术打下了坚实的基础。
在当前社会中，科技使得我们的日常生活发生了翻天覆地的改变，老师们也逐步的将科学技术与课堂相结合来进行授课。因为科技可以将静态的书本变得灵动起来，为枯燥的教学增添色彩。这样不仅仅可以更好的培养学生们的学习爱好，老师对于课堂的把控力也是有所提高，同时还可以使得学习的效率最大化。老師们可以将现代科技将授学方案加以完备，依据学生们给予的反馈，针对学生们的现状做出更好的教学方案，这也可以逐步的提高教师本身的能力。因为科技已经充斥在我们生活中的方方面面，学生们放假期间也可以使用手机、电脑进行自学。在家里面，也能够使用在学校学习的部分技术应用将课堂上的学习环境重新的建立起来。将科学的价值发挥出来，随时随地的学习美术，帮助学生们更快的掌握美术的学习能力。
2科学技术与小学美术教学的应用研究
2.1完美把控科学技术，建设趣味性教学环境
小学美术科目和别的科目相较而言，他的授课是直接从人们的眼睛来获得知识的。但是，学生们的思维推理能力与直观感受相比是有些差距的，这就使得我们在授课的过程中不得不换一种思路，如果想要把学习氛围完全把控在自己的手中的话，老师们需要重视同学们的认知突破口，直接从视觉开始重点培养，使得美术这门学科可以更快更充分的融入到学生们的生活中。其次，将科学技术与课堂授学相结合，建设一个科技感十足的学习环境，来提升学生们的兴趣。可以多方面的对学生的感受加以冲击，使得学生们对美的理解更加的透彻。
2.2注重教学活动的改变，重视学生们的兴趣
科学是视频、文字、图片的结合体，他们可以互相结合，十分的完备。在我们美术教室授课时，要将学生们的兴趣变得更加浓郁，将美术教学变得更加吸引人的眼球，老师们要掌握许多的现代科学的技巧，将他们带入到授课中，让美术这一科目涉及的知识点更多，让学生们在开阔眼界的同时也能够提升自己的绘画技巧。
2.3运用科学技术将内容呈现
在我们国家的一些乡下学校没有科学设备的背景下，美术老师们为了能给孩子们上一节课，不得不要耗费大量的精力在课下时间大范围的收集资料，但在授课时也只能枯燥的使用文字将他们呈现出来。对于小学没事的授课来说是没有好处的，学生们会觉得十分的无趣，降低了学生们的学习兴趣。这对美术课堂的授课有着严重的影响。如何让的美术课的氛围变得活跃起来？这就需要老师将科学技术带进课堂，从视觉、听觉方面让学生们近距离的接触名家巨作，观赏更具表现力的画作，穿越时间的界限，接受更加优越的教学。
2.4讲科学技术和小学美术课堂相融合，构建问题情境
小学美术的课堂授课时要借助情境的帮助，因此老师们就需要掌握一定的科学技巧把他们在课堂中展现出来，和学生们一起营造一个好的情境环境，加深孩子们对有关的美术学识的一个了解与认知，进一步使学生们的眼界得到扩展，引起学生们的好奇心;再者，科学的技巧在知识的表现力方面也是更加的优越，可以构建出一起以学生们为基础的特殊的学习氛围，来保证孩子们一直保持着充满好奇的状态，只有这样，授课的效率才能够有显著的提高。在科学和小学美术课堂的高效率融合里面，教师们也要勇于突破传统授课理念的束缚，把思路扩展开来，要学会创新，将科学当做基石，将我们现在的授课方式加以改善，让学生们自己来构建一个好的科技学习氛围，在自己设计的情境中更容易提升学生们的学习效率。
2.5增加课堂授课资源，拓展学生的视野
美术这一科目的学习与其他科目相比有所不同，它需要许多的授课资源，因为学生们的普遍为小学生，他们的好奇心比较的多，老师们要紧紧的抓住他们这一心理，想尽各种办法去满足他们的好奇心，同时将所需要的的知识夹在其中让他们对学习的渴望更加浓厚。大大的提高他们的创作兴趣
2.6以学生们为主体
美术科目的新课标中明确的提出：“老师们要重点探讨学生们是如何学习的，对学生们学习过程中的错误进行支出，引导学生们正确的学习方法，从而可以让的学生们自己学习。”对学生们的错误进行总结并讨论针对策略是一种十分重要的学习模式，最大程度的发挥着新课标的授课理念。所以，我们需不断的完善老式的授课方式，使用做好的授课方案，将课堂中学习的效率大大的提升，追求最为完备的教课模式。在授课过程中，老师不仅仅是知识的传播者，更要成为学生们的指引者。
2.7高效的培养学生创作能力
因为科学技术的介入与使用，让的老师们的授课模式也发生了巨大的改变，特别是在美术这一科目的授课中，体现的是十分明显。这不仅仅高效率的让的孩子们的思维能力有所提升，对于孩子们的想象力、创作力也是有着相当大的好处。经过新式科学方法的授课，孩子们的学习兴趣有了明显的提升，在扩展了学生们视野的同时使得授课气氛也有所改变。使得学生们可以更好的发展自身优点。有科学数据显示，孩子们成长中心理，智商的发展更多是依赖于更加直接的视觉感受，而我们所提出的科学发展更是可以进一步对此进行提高。
结束语：
整体而言，在新课表提出的背景下，科学步入我们学习的天堂，他对于我们日常教学模式来说有着巨大的改变。其更能引起孩子们对于美的感受，更能培养孩子们的兴趣养成，动手创作能力。在我们祖国发展中有着不可替代的地位。
参考文献
[1]臧洪娟. 多媒体信息技术在小学美术教学中的应用研究[J]. 科普童话， 2019， 000（001）：65.
[2]张瑶. 多媒体信息技术在小学美术教学中的应用研究[J]. 新课程（综合版）， 2018（08）：349-349.
[3]赵利文. 多媒体技术在小学美术教学中的应用研究[J]. 中国信息技术教育， 2016（6）：104-105.
关键词：小学;美术授课;现代科技应用
中图分类号：G4 文献标识码：A
前言：小学美术课堂中，科学技术和现代美术教学的高效率融合可以进一步瓦解老式课堂授课时突出的各式缺点，并且我们现代的科学技术进步的十分迅速，能够彻底的在美术课堂上将教学和科技完美的结合，相互的促进也是我们新课标改革的一个重要的转折点。这对于我们新式的教育来说有着十分重要的意义。
1信息技术对小学美术教学的优势
在以往我们教学时，小学美术课堂中有着太对的不足。在现代科学发展的大背景下，因为随着学生所涉及范围越来越广，内容也变得更加多彩，最高效的提升了学生们对美术这一科目的好奇心，也初步为学生们可以学好美术打下了坚实的基础。
在当前社会中，科技使得我们的日常生活发生了翻天覆地的改变，老师们也逐步的将科学技术与课堂相结合来进行授课。因为科技可以将静态的书本变得灵动起来，为枯燥的教学增添色彩。这样不仅仅可以更好的培养学生们的学习爱好，老师对于课堂的把控力也是有所提高，同时还可以使得学习的效率最大化。老師们可以将现代科技将授学方案加以完备，依据学生们给予的反馈，针对学生们的现状做出更好的教学方案，这也可以逐步的提高教师本身的能力。因为科技已经充斥在我们生活中的方方面面，学生们放假期间也可以使用手机、电脑进行自学。在家里面，也能够使用在学校学习的部分技术应用将课堂上的学习环境重新的建立起来。将科学的价值发挥出来，随时随地的学习美术，帮助学生们更快的掌握美术的学习能力。
2科学技术与小学美术教学的应用研究
2.1完美把控科学技术，建设趣味性教学环境
小学美术科目和别的科目相较而言，他的授课是直接从人们的眼睛来获得知识的。但是，学生们的思维推理能力与直观感受相比是有些差距的，这就使得我们在授课的过程中不得不换一种思路，如果想要把学习氛围完全把控在自己的手中的话，老师们需要重视同学们的认知突破口，直接从视觉开始重点培养，使得美术这门学科可以更快更充分的融入到学生们的生活中。其次，将科学技术与课堂授学相结合，建设一个科技感十足的学习环境，来提升学生们的兴趣。可以多方面的对学生的感受加以冲击，使得学生们对美的理解更加的透彻。
2.2注重教学活动的改变，重视学生们的兴趣
科学是视频、文字、图片的结合体，他们可以互相结合，十分的完备。在我们美术教室授课时，要将学生们的兴趣变得更加浓郁，将美术教学变得更加吸引人的眼球，老师们要掌握许多的现代科学的技巧，将他们带入到授课中，让美术这一科目涉及的知识点更多，让学生们在开阔眼界的同时也能够提升自己的绘画技巧。
2.3运用科学技术将内容呈现
在我们国家的一些乡下学校没有科学设备的背景下，美术老师们为了能给孩子们上一节课，不得不要耗费大量的精力在课下时间大范围的收集资料，但在授课时也只能枯燥的使用文字将他们呈现出来。对于小学没事的授课来说是没有好处的，学生们会觉得十分的无趣，降低了学生们的学习兴趣。这对美术课堂的授课有着严重的影响。如何让的美术课的氛围变得活跃起来？这就需要老师将科学技术带进课堂，从视觉、听觉方面让学生们近距离的接触名家巨作，观赏更具表现力的画作，穿越时间的界限，接受更加优越的教学。
2.4讲科学技术和小学美术课堂相融合，构建问题情境
小学美术的课堂授课时要借助情境的帮助，因此老师们就需要掌握一定的科学技巧把他们在课堂中展现出来，和学生们一起营造一个好的情境环境，加深孩子们对有关的美术学识的一个了解与认知，进一步使学生们的眼界得到扩展，引起学生们的好奇心;再者，科学的技巧在知识的表现力方面也是更加的优越，可以构建出一起以学生们为基础的特殊的学习氛围，来保证孩子们一直保持着充满好奇的状态，只有这样，授课的效率才能够有显著的提高。在科学和小学美术课堂的高效率融合里面，教师们也要勇于突破传统授课理念的束缚，把思路扩展开来，要学会创新，将科学当做基石，将我们现在的授课方式加以改善，让学生们自己来构建一个好的科技学习氛围，在自己设计的情境中更容易提升学生们的学习效率。
2.5增加课堂授课资源，拓展学生的视野
美术这一科目的学习与其他科目相比有所不同，它需要许多的授课资源，因为学生们的普遍为小学生，他们的好奇心比较的多，老师们要紧紧的抓住他们这一心理，想尽各种办法去满足他们的好奇心，同时将所需要的的知识夹在其中让他们对学习的渴望更加浓厚。大大的提高他们的创作兴趣
2.6以学生们为主体
美术科目的新课标中明确的提出：“老师们要重点探讨学生们是如何学习的，对学生们学习过程中的错误进行支出，引导学生们正确的学习方法，从而可以让的学生们自己学习。”对学生们的错误进行总结并讨论针对策略是一种十分重要的学习模式，最大程度的发挥着新课标的授课理念。所以，我们需不断的完善老式的授课方式，使用做好的授课方案，将课堂中学习的效率大大的提升，追求最为完备的教课模式。在授课过程中，老师不仅仅是知识的传播者，更要成为学生们的指引者。
2.7高效的培养学生创作能力
因为科学技术的介入与使用，让的老师们的授课模式也发生了巨大的改变，特别是在美术这一科目的授课中，体现的是十分明显。这不仅仅高效率的让的孩子们的思维能力有所提升，对于孩子们的想象力、创作力也是有着相当大的好处。经过新式科学方法的授课，孩子们的学习兴趣有了明显的提升，在扩展了学生们视野的同时使得授课气氛也有所改变。使得学生们可以更好的发展自身优点。有科学数据显示，孩子们成长中心理，智商的发展更多是依赖于更加直接的视觉感受，而我们所提出的科学发展更是可以进一步对此进行提高。
结束语：
整体而言，在新课表提出的背景下，科学步入我们学习的天堂，他对于我们日常教学模式来说有着巨大的改变。其更能引起孩子们对于美的感受，更能培养孩子们的兴趣养成，动手创作能力。在我们祖国发展中有着不可替代的地位。
参考文献
[1]臧洪娟. 多媒体信息技术在小学美术教学中的应用研究[J]. 科普童话， 2019， 000（001）：65.
[2]张瑶. 多媒体信息技术在小学美术教学中的应用研究[J]. 新课程（综合版）， 2018（08）：349-349.
[3]赵利文. 多媒体技术在小学美术教学中的应用研究[J]. 中国信息技术教育， 2016（6）：104-105.