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摘 要：学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
关键词：小学；道德；管理；班集体
一个人是否可以养成良好的行为习惯和高尚的道德素养，关键在于小学阶段的教育，而小学阶段又是学生时代的基础，它决定着一个学生以后的走向问题。我担任小学班主任工作已有近三十个年头，深深地体会到：班主任工作任重而道远，既是艰巨的，也是光荣的。在这里我就谈谈自己对小学班主任德育教育的幾点心得体会，与同仁们分享一下。
一、道德素养的提高
（一）为人师表，以身作则。班主任的工作不应仅局限于学生的成绩，更应注重学生道德素养的培养。在学生面前，老师就是一面镜子、一本教科书。因此，为了更好的培养学生，作为班主任首先要规范自己的行为、提高自身的素养，用自己的人格魅力去感染学生，真正做到为人师表，率先垂范。在生活上，老师要起到带头作用，尊重每一位学生，由于小学生没有太多的动手能力，我会做好班里的卫生工作，在冬季天气冷的时候，我也會每天早到班级为学生生好炉火，慢慢地几乎每个学生都加入到班级的管理当中，看着他们积极地搞卫生，我深感欣慰；在学习上，为了培养学生的书写水平，我在板书时首先会做到书写规范认真，上课时候也会避免自己语言上的错误，不做“差不多”先生。这样自己的一言一行成了一种无声的教育。
（二）严于律己，树立榜样。俗话说“言教不如身教”。在我看来，自己的言行最能规范激励学生，从而取得更好的教育效果。遵循这个原则，我就会时时刻刻用行动为学生做出表率，成为他们心中的榜样。因此，在平时的班级管理中，为了要求学生按时上下课，作为班主任，就要首先严格要求自己，不拖延上课时间，也不占用学生的下课时间。如果我们真正做到了以身作则，严于律己，那么学生也会自觉遵守班级规定。对于班里资质相差较大的学生也不要区别对待，要做到就事论事，不能以偏概全，每个人的天赋不一样，所以要教导学生学会取长补短，这样不仅能让学生心理上得到平衡，而且能够最大限度地发掘学生各方面的潜力，让学生得到全面发展。
（三）学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。面对科技飞速发展的社会，传统的教育模式急需变革，而变革首要的是教师的转型，不拘泥于原来的阅读、写作、计算方式，主动寻求改变。其次是专业知识，只有具备扎实的专业知识，才能高瞻远瞩，才能与时俱进，顺应时代的潮流，准确适时的调整教学方式，方能提高教学质量。
二、管理工作的创新
（一）小学班级管理的重要性。一个班集体管理的好坏，直接影响到学生未来的成长和发展，其重要性不言而喻。班主任如果能够管理好班级，那么将给学校的整体管理和教学安排提供便利，同时给学生一个好的学习环境，在一个团建友爱的班集体中成长的学生将能更加适应社会的发展。
（二）小学班级管理的有效方法。俗话说“严师出高徒”，可在当今社会，每个孩子都是父母眼中的宝儿，平时在家里都是娇生惯养的，导致严格的管理手段已经不适合现代社会。但是国有国法，家有家规，身为班主任有责任和义务去想办法改变对于犯错误学生的处理方法，最大限度改善学生的不良行为，避免抵触情绪的产生。当然，有惩罚就要有奖励，当老师表扬某个人的时候，其他学生也会朝着这个方向努力，最后形成良性循环。
三、班组集体的建设
（一）培养班干部。班干部是班级的骨干，班主任的得力助手，良好的运用班干部可以为老师减轻负担，通过他们可以有效地把全班同学组织起来，，这就需要班主任有个很好的培养班干部的方法。我在班干部任命上采用民主投票及采纳科任老师意见相结合的方法。一方面，学生自己选出来的班干部都是他们自己能够认可的，也能够主动去配合；另一方面，科任老师能够给予我其他时间段学生的表现情况，综合两点选出来的班干部在班里也会更加有威信，更能增加同学之间的凝聚力。
（二）开展文体活动。在学校里，课间操、眼保健操是每个学生必需参加的活动，除此之外，我会利用课余时间，组织学生进行足球、田径等比赛，不仅提高了学生的身体素质，也有利于促进学生相互间的了解。每次活动我都会携同几位老师一同参加，在适当的时候给予指导，不仅可以防止意外事情的发生，还可以加深和学生之间的感情。
（三）建立奖励机制。俗话说“千里马常有，而伯乐不常有”，作为老师，我们要擅于发现学生的闪光点，对于他们的进步，不仅要提出表扬，还要通过其他形式让同学去效仿，这样也会促进班级整体的进步。随着科技的进步，大部分家长已经会用网络聊天，我通过聊天软件建立了属于我和家长的交流群，哪个同学表现好了，我就会在群里进行鼓励，家长有了信心，孩子们也有拼搏的动力了。
四、结语
三十年的工作经历，每当送走一批毕业生的时候，心情都会很沉重，但一想到他们未来都会发展的很好，他们将来的成就也有我的一份力，我就觉得很欣慰。与学生在一起的日子里，每天都过得很快，虽然忙忙碌碌，但我知道这一切都是值得的，在以后的工作中我将更加努力完善自我，不仅要教出更多的学子，也要将我多年的工作经验传给年轻的班主任，为祖国的教育事业贡献自己的青春和热血！
参考文献：
[1]潘如群.浅析小学班主任德育工作[J].研究探索：72-73.
关键词：小学；道德；管理；班集体
一个人是否可以养成良好的行为习惯和高尚的道德素养，关键在于小学阶段的教育，而小学阶段又是学生时代的基础，它决定着一个学生以后的走向问题。我担任小学班主任工作已有近三十个年头，深深地体会到：班主任工作任重而道远，既是艰巨的，也是光荣的。在这里我就谈谈自己对小学班主任德育教育的幾点心得体会，与同仁们分享一下。
一、道德素养的提高
（一）为人师表，以身作则。班主任的工作不应仅局限于学生的成绩，更应注重学生道德素养的培养。在学生面前，老师就是一面镜子、一本教科书。因此，为了更好的培养学生，作为班主任首先要规范自己的行为、提高自身的素养，用自己的人格魅力去感染学生，真正做到为人师表，率先垂范。在生活上，老师要起到带头作用，尊重每一位学生，由于小学生没有太多的动手能力，我会做好班里的卫生工作，在冬季天气冷的时候，我也會每天早到班级为学生生好炉火，慢慢地几乎每个学生都加入到班级的管理当中，看着他们积极地搞卫生，我深感欣慰；在学习上，为了培养学生的书写水平，我在板书时首先会做到书写规范认真，上课时候也会避免自己语言上的错误，不做“差不多”先生。这样自己的一言一行成了一种无声的教育。
（二）严于律己，树立榜样。俗话说“言教不如身教”。在我看来，自己的言行最能规范激励学生，从而取得更好的教育效果。遵循这个原则，我就会时时刻刻用行动为学生做出表率，成为他们心中的榜样。因此，在平时的班级管理中，为了要求学生按时上下课，作为班主任，就要首先严格要求自己，不拖延上课时间，也不占用学生的下课时间。如果我们真正做到了以身作则，严于律己，那么学生也会自觉遵守班级规定。对于班里资质相差较大的学生也不要区别对待，要做到就事论事，不能以偏概全，每个人的天赋不一样，所以要教导学生学会取长补短，这样不仅能让学生心理上得到平衡，而且能够最大限度地发掘学生各方面的潜力，让学生得到全面发展。
（三）学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。面对科技飞速发展的社会，传统的教育模式急需变革，而变革首要的是教师的转型，不拘泥于原来的阅读、写作、计算方式，主动寻求改变。其次是专业知识，只有具备扎实的专业知识，才能高瞻远瞩，才能与时俱进，顺应时代的潮流，准确适时的调整教学方式，方能提高教学质量。
二、管理工作的创新
（一）小学班级管理的重要性。一个班集体管理的好坏，直接影响到学生未来的成长和发展，其重要性不言而喻。班主任如果能够管理好班级，那么将给学校的整体管理和教学安排提供便利，同时给学生一个好的学习环境，在一个团建友爱的班集体中成长的学生将能更加适应社会的发展。
（二）小学班级管理的有效方法。俗话说“严师出高徒”，可在当今社会，每个孩子都是父母眼中的宝儿，平时在家里都是娇生惯养的，导致严格的管理手段已经不适合现代社会。但是国有国法，家有家规，身为班主任有责任和义务去想办法改变对于犯错误学生的处理方法，最大限度改善学生的不良行为，避免抵触情绪的产生。当然，有惩罚就要有奖励，当老师表扬某个人的时候，其他学生也会朝着这个方向努力，最后形成良性循环。
三、班组集体的建设
（一）培养班干部。班干部是班级的骨干，班主任的得力助手，良好的运用班干部可以为老师减轻负担，通过他们可以有效地把全班同学组织起来，，这就需要班主任有个很好的培养班干部的方法。我在班干部任命上采用民主投票及采纳科任老师意见相结合的方法。一方面，学生自己选出来的班干部都是他们自己能够认可的，也能够主动去配合；另一方面，科任老师能够给予我其他时间段学生的表现情况，综合两点选出来的班干部在班里也会更加有威信，更能增加同学之间的凝聚力。
（二）开展文体活动。在学校里，课间操、眼保健操是每个学生必需参加的活动，除此之外，我会利用课余时间，组织学生进行足球、田径等比赛，不仅提高了学生的身体素质，也有利于促进学生相互间的了解。每次活动我都会携同几位老师一同参加，在适当的时候给予指导，不仅可以防止意外事情的发生，还可以加深和学生之间的感情。
（三）建立奖励机制。俗话说“千里马常有，而伯乐不常有”，作为老师，我们要擅于发现学生的闪光点，对于他们的进步，不仅要提出表扬，还要通过其他形式让同学去效仿，这样也会促进班级整体的进步。随着科技的进步，大部分家长已经会用网络聊天，我通过聊天软件建立了属于我和家长的交流群，哪个同学表现好了，我就会在群里进行鼓励，家长有了信心，孩子们也有拼搏的动力了。
四、结语
三十年的工作经历，每当送走一批毕业生的时候，心情都会很沉重，但一想到他们未来都会发展的很好，他们将来的成就也有我的一份力，我就觉得很欣慰。与学生在一起的日子里，每天都过得很快，虽然忙忙碌碌，但我知道这一切都是值得的，在以后的工作中我将更加努力完善自我，不仅要教出更多的学子，也要将我多年的工作经验传给年轻的班主任，为祖国的教育事业贡献自己的青春和热血！
参考文献：
[1]潘如群.浅析小学班主任德育工作[J].研究探索：72-73.