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高职生群体的科技索养提升是高职院校教育教学的重要课题。目前高职生拥有一定的科技知识面，拥有一定的科技方法，初步具备科技精神，但科技知识较为欠缺，科技方法掌握不足，科技价值观过于现实化。高职院校传统教育教学观念和措施是造成高职生科技素养不足的主要原因。因此，高职院校要注重课程设置、教学模式、科研训练的改革与创新，建立符合教育规律的高职生科技素养教育体系。