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摘要：随着我国经济的不断增长，人们将更多的人力和财力投入到教育事业上，教育事业成为人们关注的焦点，素质教育一直在进行不断的革新.同时，高中数学教学模式也在不断优化，现代化的高中数学教学尤其注重对学生创新能力的培养.本文简要分析了在高中数学教学过程中学生创新能力的培养，阐述了其有效方法.
关键词：数学教学 学生 创新能力 培养
对于现代教育来说，最基础的教育方式就是课堂教学，教师只有通过这种最基础的教学模式，对学生进行素质教育，才能培养学生的创造思维.在数学教学过程中，教师一定要充分理解教材，对知识进行不断挖掘，创造出具体的教学情境，营造轻松愉快的学习氛围，让学生积极主动地进行交流，反复思考解题方法，这样才能有效培养学生的创新意识、创新思维、创新能力.
一、更新教学观念，培养学生的创新思维
数学是人类必修的基础知识，与人们的生活息息相关.要想学好数学，就必须不断研究，而不仅仅止步于教师的教学.高中数学教学及数学研究，并不是指教师对现成数学知识和解题技巧的传授，而是指通过教学促进学生新观念的产生，从而培养学生的创新能力.在高中数学教学中，教师不只是知识的传授者，学生也不仅是知识技能的接受者.教师只有不断革新高中数学教学方法，不断更新教育观念，才能有效培养学生的创新思维.
在高中数学教学中采用创新教育，能够使学生确立明确的价值取向，其目标旨在对学生创新能力的培养，对教师教学观念的更新.提高教师的综合素质，才能在一定程度上改善我国的师资水平.在高中数学教学中，教师要积极引导学生，让他们发现并认识数学领域的规律、方法及思想等，掌握解决数学题目的技巧，将数学知识和人们的生活紧密结合起来，让学生在社会生活实践中发现数学难题，并对其进行分析解答.学生只有自主学习高中数学知识，积极主动探索数学知识的奥妙，体悟数学知识的魅力，才能实现培养创新能力的目标.
二、鼓励提问，培养学生的创新能力
多年来，许多教育学家都在对高中数学教学进行不断研究，要想提高学生分析、解决问题的能力，必须要培养学生提出问题的能力.在高中数学教学中，解决数学问题只是一种能力和技巧，教师要鼓励学生提问.在学习过程中，学生要对原有的数学问题进行质疑，从一个全新的视角去看待问题，对问题进行全面的考虑，这样才能有效提高学生的创新能力.
虽然数学教学一直在不断优化和革新，但其中仍然有许多值得学生质疑和提问的地方.在高中数学学习的过程中，学生只有不断提出问题、分析问题、解决问题，激发自身学习数学知识的热情，探索数学知识的奥妙，才能不断提高自身的创新能力.
人类社会离不开创新能力，通过数学教学能够有效实现创新能力的培养目标.因此，在高中数学教学过程中，除了鼓励学生积极主动提出问题外，教师还要对学生进行引导，激发学生的自主学习能力和学习数学的兴趣.在高中数学教学中，教师对于学生提出的问题要耐心解答，多和学生进行互动和交流，为学生营造一种轻松愉悦的学习氛围，培养学生积极思考问题的良好习惯，让他们发现问题、解决问题，从而培养学生的创新能力.
三、营造具有创新思维的课堂環境
调查发现，只有在轻松愉快的学习氛围中，学生才能全身心地投入到学习中，所具备的才智和创新能力才能得以充分发挥.在新型的教学方法中，一定要对课型结构进行不断优化，教学形式的灵活多样会使课堂环境更加轻松.在高中数学学习过程中，学生要对学习方式进行不断实践，采用探究性学习的模式，对数学知识进行研究.同时，要多与教师和同学进行沟通和交流，探讨学习过程中遇到的问题，找出解决问题的方法.
营造现代化的课堂环境，教师要分析传统教学方法的利和弊，具体问题具体分析，对问题进行不断探索，对于教材中的研究性学习素材要充分应用，向学生全面剖析数学解题方法和步骤，还原高中数学知识的本来面貌，对数学知识结构体系进行不断优化，根据每个学生的个性特点、成绩状况和学习习惯，制定出一套适合学生学习的教学方案，激发学生的学习兴趣，营造出具有创新性思维的课堂环境，让学生对数学知识进行自主探索，自主解决问题.在学习数学知识的过程中，学生要学会合作和交流，培养自身分析和解决数学问题的能力，提高其创新能力.同时，良好的课堂学习氛围，有利于学生创新能力的培养.
总之，在数学教学过程中，教师要提高自身的综合素养，耐心引导学生对高中数学中的未知领域进行不断探索，学生通过自主学习，积极主动地探索数学知识的奥妙，将数学知识应用到现实生活中.这样，能够有效挖掘学生的潜能，增强学生学习数学的兴趣.教师只有使用有效的教学方法，才能培养学生的创新能力.
关键词：数学教学 学生 创新能力 培养
对于现代教育来说，最基础的教育方式就是课堂教学，教师只有通过这种最基础的教学模式，对学生进行素质教育，才能培养学生的创造思维.在数学教学过程中，教师一定要充分理解教材，对知识进行不断挖掘，创造出具体的教学情境，营造轻松愉快的学习氛围，让学生积极主动地进行交流，反复思考解题方法，这样才能有效培养学生的创新意识、创新思维、创新能力.
一、更新教学观念，培养学生的创新思维
数学是人类必修的基础知识，与人们的生活息息相关.要想学好数学，就必须不断研究，而不仅仅止步于教师的教学.高中数学教学及数学研究，并不是指教师对现成数学知识和解题技巧的传授，而是指通过教学促进学生新观念的产生，从而培养学生的创新能力.在高中数学教学中，教师不只是知识的传授者，学生也不仅是知识技能的接受者.教师只有不断革新高中数学教学方法，不断更新教育观念，才能有效培养学生的创新思维.
在高中数学教学中采用创新教育，能够使学生确立明确的价值取向，其目标旨在对学生创新能力的培养，对教师教学观念的更新.提高教师的综合素质，才能在一定程度上改善我国的师资水平.在高中数学教学中，教师要积极引导学生，让他们发现并认识数学领域的规律、方法及思想等，掌握解决数学题目的技巧，将数学知识和人们的生活紧密结合起来，让学生在社会生活实践中发现数学难题，并对其进行分析解答.学生只有自主学习高中数学知识，积极主动探索数学知识的奥妙，体悟数学知识的魅力，才能实现培养创新能力的目标.
二、鼓励提问，培养学生的创新能力
多年来，许多教育学家都在对高中数学教学进行不断研究，要想提高学生分析、解决问题的能力，必须要培养学生提出问题的能力.在高中数学教学中，解决数学问题只是一种能力和技巧，教师要鼓励学生提问.在学习过程中，学生要对原有的数学问题进行质疑，从一个全新的视角去看待问题，对问题进行全面的考虑，这样才能有效提高学生的创新能力.
虽然数学教学一直在不断优化和革新，但其中仍然有许多值得学生质疑和提问的地方.在高中数学学习的过程中，学生只有不断提出问题、分析问题、解决问题，激发自身学习数学知识的热情，探索数学知识的奥妙，才能不断提高自身的创新能力.
人类社会离不开创新能力，通过数学教学能够有效实现创新能力的培养目标.因此，在高中数学教学过程中，除了鼓励学生积极主动提出问题外，教师还要对学生进行引导，激发学生的自主学习能力和学习数学的兴趣.在高中数学教学中，教师对于学生提出的问题要耐心解答，多和学生进行互动和交流，为学生营造一种轻松愉悦的学习氛围，培养学生积极思考问题的良好习惯，让他们发现问题、解决问题，从而培养学生的创新能力.
三、营造具有创新思维的课堂環境
调查发现，只有在轻松愉快的学习氛围中，学生才能全身心地投入到学习中，所具备的才智和创新能力才能得以充分发挥.在新型的教学方法中，一定要对课型结构进行不断优化，教学形式的灵活多样会使课堂环境更加轻松.在高中数学学习过程中，学生要对学习方式进行不断实践，采用探究性学习的模式，对数学知识进行研究.同时，要多与教师和同学进行沟通和交流，探讨学习过程中遇到的问题，找出解决问题的方法.
营造现代化的课堂环境，教师要分析传统教学方法的利和弊，具体问题具体分析，对问题进行不断探索，对于教材中的研究性学习素材要充分应用，向学生全面剖析数学解题方法和步骤，还原高中数学知识的本来面貌，对数学知识结构体系进行不断优化，根据每个学生的个性特点、成绩状况和学习习惯，制定出一套适合学生学习的教学方案，激发学生的学习兴趣，营造出具有创新性思维的课堂环境，让学生对数学知识进行自主探索，自主解决问题.在学习数学知识的过程中，学生要学会合作和交流，培养自身分析和解决数学问题的能力，提高其创新能力.同时，良好的课堂学习氛围，有利于学生创新能力的培养.
总之，在数学教学过程中，教师要提高自身的综合素养，耐心引导学生对高中数学中的未知领域进行不断探索，学生通过自主学习，积极主动地探索数学知识的奥妙，将数学知识应用到现实生活中.这样，能够有效挖掘学生的潜能，增强学生学习数学的兴趣.教师只有使用有效的教学方法，才能培养学生的创新能力.