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从上世纪的1964年美国兰德公司将内部计算机连成网络开始,计算机网络发展速度异常迅猛,以前所未有的态势向前拓展,极大地改变了人们的生活、学习、工作方式,以计算机网络为载体的“网络文化”应运而生。网络文化是指以互联网为载体,借助计算机的网络技术,以数字化形式储存与传播,在世界范围内资源共享的一种信息文化。它是由Internet产生而产生,并依赖其发展的所有技术、思想、情感和价值观念构成的集合体。它是以语言数字化为前提、以互联网为基础、以电子化传输为依托、以创新和互动为核心,与现实文化密切联系的一种不分国界、不分地区的信息文化,是反映现实世界及网络社会的一切精神产品的总和。网络文化蕴含了新的价值取向、新的社会精神。与传统文化相比,网络信息检索更便捷,信息储存量更大,信息内容更丰富,信息传播超越时空,并具有鲜明的资源共建共享性。我国高等学校网络文化发展特别迅速,大学生利用网络信息进行学习和交流,极大丰富了学习的内容和交流方法,但是网络信息的负面影响也是不可避免的,要正确引导和规范。
一、 网络文化的基本特征
高校网络文化的发展速度和成熟度是令人惊叹的,它的基本特征主要表现在以下几个方面:
1.网络的形式和发展有一种文化动力和文化支撑,即人们内在的文化需求和文化精神相互交流、获取信息的文化本性,它推动着网络的发展。这种推动力在高等学校表现得更为突出,所以它的发展在这里永远是超前的。
2.高校校园网络产生了各种新的文化现象,形成了自己独特的文化形态。大学生对它的形成起到了很大推动作用。这种文化现象还在发展中,校园网络的文化发展是整个网络文化发展的助推器和领跑者,甚至是创造者和发明者。
3.网络中蕴含着丰富的文化价值和文化精神,并对其他文化形态产生或多或少的冲击和影响,促进其他文化形态的变革。由于网络文化在高校的迅速发展与普及,极大地促进了教学改革的深入发展,甚至是不以人的意志为转移,它以最短的时间获得了最大跨越。我们看到,网络文化是信息时代最重要的文化,它带有浓重的经营色彩和青春特色,将逐渐形成大学生文化生活的主流,而且也将是未来社会的主流文化。丰富多彩的网络文化极大地丰富了大学生的精神世界,同时形形色色的思潮、观念也充斥其间,给大学生的思想成长和道德培养带来一定的负面影响。互联网的信息庞杂多样,泥沙俱下,甚至存在大量凶杀打斗、封建迷信、不利于大学生身心健康的黄色内容。可以这样说,由于信息网络化的发展,已经形成一个新的思想文化阵地。互联网犹如一把锋利的双刃剑,既传播文明又倾倒垃圾、它既能促进大学生的成长,也可以使大学生陷入“误区”。
4.研究发现,网络文化具有两方面的含义,它不仅是一种技术与社会现实,更是一种文化现实,网络本身就是一种新兴的文化形态,而且是以网络的形态存在和发展的,人无时无刻不生活在文化之网中,网络文化是人类文化发展的网络化形态的最典型体现,在高校的表现更为突出,对大学生的影响更直接。
二、网络文化开阔了大学生的文化视野,改变了大学生的交往方式
1.网络文化改变了大学生的教育和学习方式
网络文化开阔了大学生的文化视野,极大地激发了大学生的认识力和创新力。有史以来,没有哪种校园文化对大学生产生过如此大的吸引力,激发出如此高的浓厚兴趣和广泛乐趣,而且这种趋势刚刚开始,网络文化对大学生的影响会越来越大。网络拓宽了大学生的求知欲和学习渠道,因为网络文化以其信息检索便捷、信息存储量大、信息内容丰富、信息传播穿越时空,而且具有共建共享性等诸多优点,吸引了大学生的眼球。所以,大学生更愿意通过网络来搜寻自己想要的信息资料来拓宽知识面,他们通过因特网,足不出户便可纵观天下。我们调查发现,有85%的学生认为自己上网的主要目的是查找相关资料和阅览新闻信息。网络以其内容的全面性、丰富性及解决问题方便快捷的优势,深受青年学生的欢迎。通过网上学习,学生可以自主选择自己喜欢的教材和老师,也可以自主选择学习速度、学习时间和学习地点。师生之间的教与学可同步进行,从而使教学双方有更大的空间。目前蓬勃发展的现代远程教育为所有求学者提供了平等的学习机会,使接受高等教育不再只是少数人享有的权利。现在高校远程教育还是起步阶段,以后大家不入校门就能接受北大、清华、甚至牛津、哈佛教育,这是多么好的教育局面,其效益无法估量,其前景无法估量。
2.高校网络文化有效拓宽了大学生的交往空间、交往内容、交往形式、交往方法
今天,越来越多的大学生热衷于进入网络世界,同与自己有着相同的志趣、爱好的人结成一个亲密的社区,甚至与远在地球另一端的好友密谈,就像隔壁邻居一样亲近。老师的网页打开后,知名教授的课程和自己有兴趣的课程,学生可以自由选择,这样能极大地调动学生的积极性,学习方法的改变丰富了学习的空间。大学生利用网络进行人际交往,网上聊天、收发E-mail、网络游戏、收发信息等,大大突破了信件、电话等传统方式的局限。也节约了大学生的通讯开支。我们调查还发现有88%的大学生经常利用网络和亲朋好友保持联络。网络交往所具有的间接性、虚拟性等特点,为性格内向、不善言谈、社交能力较弱的大学生的人际关系提供了有利条件,拓宽了他们的交往空间,使他们变得自信开朗、风趣幽默。网络文化将提升民族文化的品位,网络文化将世界各民族文化融合,受益最深的是大学生。
3.网络文化改变了大学生的消费方式
大学生可否网上购物,前几年还是一个讨论的课题,有人主张,物流不能直接进入学校,不然学校不就成了社会交易的场所了吗?现在看,根本抵挡不了这种潮流,大学生在课外,甚至在寝室就能坐等自己网上购物的商品,而且表现为一种时尚,发展前景广泛。网络购物既是一种方便的消费方式,也是一种潮流,阻挡是无益的,引导是行之有效的。可以预见,网络消费将会培养出一个庞大的消费队伍,而且,他们的消费习惯和消费观念不仅会对经济发展,同时也会对整个社会发展产生重要影响。谁掌握了网络,谁掌握了人们的消费理念,谁就掌握了未来。
4.网络文化有效缓解了大学生的精神压力
当今社会竞争不断加剧,生活节奏不断加快,带给大学生越来越大的压力。网络文化为大学生提供了很多新颖别致的文化生活,她们可以玩玩网络游戏,看看网络小说,聊聊闲情逸志,读读国内外的新闻等。对于放松心情,缓解学习和生活压力起到了明显的作用。那种固守教室,按铃声步入教室的教学模式将彻底改观。这些网络信息文化的获得,都是在学校图书馆电子阅览室实现的。高校图书馆将由“第二课堂”向“第一课堂”的角色转变。
三、网络文化对大学生的负面影响
任何事物的发展都有它的两面性,网络文化更是如此,在极大方便学生学习、娱乐的同时,其负面影响不容忽视。只要正确对待、引导得当,是可以避免或使它的作用最小化。
1.网络文化中西方的人生观、价值观和道德观的渗透,易导致大学生政治信念和价值观念的偏移。当然,西方文化绝不是洪水猛兽,网络文化为西方文化的渗透与意识形态入侵提供了便捷手段,也没有什么值得大惊小怪的。还是那种观点,正确引导就是了。大学生能正确辨认,由好奇变为有选择的接受,这是一种进步。
网络文化始于美国,英语又是电子本的主要语言,据统计互联网上英文信息占95%以上,中文信息还不到2%,英文的辐射力远超过中文,因而使其打上了强烈的西方文化的烙印,滋生了文化霸权主义倾向。又由于历史和技术的原因,目前我国对互联网的控制力和信息的屏蔽力还比较弱,使得网络中的文化交流有可能失去平衡,变成不平等的单向渗透。这是我们需要认真对待的,方法很简单,大力发展电子高科技,有效控制和占有网络空间和网络文化的交流方式。一些敌对势力凭借网络优势加紧对我们进行意识形态渗透,大肆传播西方的价值观和政治标准。由于大学生的人生观、价值观正在发展成熟阶段,加之这钟渗透手段具有很强的隐蔽性和欺骗性,大学生容易潜移默化地受西方意识形态的影响,使个人主义、拜金主义和享乐主义滋生蔓延,从而动摇他们的爱国主义、集体主义和社会主义的政治信念,造成大学生中非理性行为的不断出现。
2.网络文化带给人们自由民主的同时,更多的是无政府的放任,个人主义的盛行和拜金主义的影响,这种趋势不加限制,对世界观逐步形成的大学生意义深远重大。网络文化给传统法律、法规和道德带来了尴尬和无奈,甚至有人说,网络世界是没有政府、没有警察、没有军队、没有等级、没有贫贱、没有歧视的世外桃源。这种说法缺乏科学性,没有法律、没有军队、没有等级不等于没有管理,规范的管理是非常重要的。在五彩缤纷的网络世界背后,涌动着一股暗流,从“黑客”现象可见一斑。互联网的虚拟性、开放性与自由性,固然有利于大学生的个性发展,但也可能导致道德意识的混乱,以为自己在网上就可以为所欲为而不用承担法律责任。无政府主义、自由主义直接导致大学生在网络生活中出现不道德行为,如偷看他人文件,发送不健康信息等等。据大洋网讯调查,有32%的网民并不认为网上聊天中撒谎是不道德行为,有7%的人认为偶尔在网上说粗话并没有什么大不了,更有25%的人认为在网上做什么都可以无所顾忌。不难看出,这是网络道德观念淡漠产生的令人担忧的倾向,需要强化管理。
3.网络泡沫文化的泛滥造成了大学生价值观的危机,影响了辨别是非的能力。这种现象尽管不是主流,可学校是教育人的阵地,这项工作忽视不得,不能有任何松懈。那些通过网络连续不断地向网民传递过特别加工的有意渲染的文化信息,尤其是经过包装和夸大的低俗情调、价值理念(如个人主义、享乐主义),即网络的真善美的标准,对大学生的人生观、道德观产生了巨大冲击,造成了他们价值观念危机和自我迷失。
4.网络暴力文化、网络黄色文化、内容含毒、恶意攻击社会进步的文化肆虐,造成了大学生的人生信仰危机,这是高校网络文化加强文化管理的主要内容。在西方的性解放、性自由思想的侵蚀下,形成了一些人的不健康性观念和扭曲心理。网络暴力文化是指互联网中宣扬的、用暴力手段解决人们日常生活中问题的文化观念。含毒文化主要是指西方对我国社会制度的大肆攻击和污蔑,对文明社会的诋毁和倒退。现在,网络黄色文化、网络暴力文化、含毒文化肆虐,一些大学生沉溺于黄色文化的毒害之中,个别大学生抵不住网络暴力文化的诱惑,听不进学校的劝解和教育,丧失了行为的自控能力,做出了不该做的犯罪事实。有的还对共产党领导,对社会主义制度产生怀疑,盲目接受西方的价值观和方法论。
5.网络“黑客”文化的侵袭造成了大学生的信任危机。中华文化是崇尚文明和信任的文化,目前受到的冲击不容忽视,在高校学生中有关这种教育不能放松。网络“黑客”文化是指互联网中以“黑客”行为为乐的文化现象。“黑客”攻击网络早已不是新鲜事,全球平均每秒就发生一次网上入侵事件。网络黑客攻击网站主要有几种原因:一是炫耀其高超的电脑技术;二是窃取网络相关资料;三是表达对网站的抗议或不满以及其他个人因素等等。这往往使大学生之间的相互影响,产生丧失道德意识于不顾一切的个人主义行为。一些人在网络这种尔虞我诈的虚拟环境中,正在逐渐丧失基本的责任感、正义感、信任感。网络文化与现实文化相结合是一种大趋势,是任何力量、任何个人都无法阻挡的。针对大学校园网络文化带来的负面效应,我们应采取疏导而非围堵的策略,通过锤炼塑造优秀品格、高尚道德涵养和高超专业技能的办法,促进社会达到全面发展的目的,促进大学校园网络文化的健康发展。
四、结语
网络文化形成近半个世纪以来,其发展速度和对人们的影响之大是始料不及的,对高校教学和实现教学手段现代化,对大学生的学习方式、交往方式、交往内容、交往空间的影响都是前所未有的。这种现象既不能回避,又无法阻挡,唯有正确引导。事实上,网络文化的负面影响尽管不容忽视,但它毕竟不是主流,只要方法得当,措施得力,可以使它的作用最小化。未来的网络文化对大学生影响会更大,这是高校发展的重大命题,我们期盼着它的明天会更美好。(作者单位:河南濮阳职业技术学院)
1.杜道群 论图书馆网站信息服务功能及内容 河南图书馆学刊 2007(3)109-110
2.杨玉英 论网络文化对大学生道德品质的影响 北京理工大学学报 社会科学版 2005(8)82-85
3.麦小敏 网络环境下学生自主性学习误区及对策研究 教育探索 2007(5)P114-116
4.葛秋菊 论大学生网络行为失范与高校图书馆的对策 河南图书馆学刊 2007(5)
5.张永彬 叶文明 大学生网络行为及其服务对策 图书馆论坛2006(2)P44-47
6.贺建云 大学生网络失范的成因与对策 青少年研究 2005(3)P96-97
7.杜伟 李国平 高校图书馆与大学生网络道德教育 大学图书情报学刊 2003(3)
8.团中央、教育部、全国青少年网络文明公约 中国青年报2001-11-23第二版
一、 网络文化的基本特征
高校网络文化的发展速度和成熟度是令人惊叹的,它的基本特征主要表现在以下几个方面:
1.网络的形式和发展有一种文化动力和文化支撑,即人们内在的文化需求和文化精神相互交流、获取信息的文化本性,它推动着网络的发展。这种推动力在高等学校表现得更为突出,所以它的发展在这里永远是超前的。
2.高校校园网络产生了各种新的文化现象,形成了自己独特的文化形态。大学生对它的形成起到了很大推动作用。这种文化现象还在发展中,校园网络的文化发展是整个网络文化发展的助推器和领跑者,甚至是创造者和发明者。
3.网络中蕴含着丰富的文化价值和文化精神,并对其他文化形态产生或多或少的冲击和影响,促进其他文化形态的变革。由于网络文化在高校的迅速发展与普及,极大地促进了教学改革的深入发展,甚至是不以人的意志为转移,它以最短的时间获得了最大跨越。我们看到,网络文化是信息时代最重要的文化,它带有浓重的经营色彩和青春特色,将逐渐形成大学生文化生活的主流,而且也将是未来社会的主流文化。丰富多彩的网络文化极大地丰富了大学生的精神世界,同时形形色色的思潮、观念也充斥其间,给大学生的思想成长和道德培养带来一定的负面影响。互联网的信息庞杂多样,泥沙俱下,甚至存在大量凶杀打斗、封建迷信、不利于大学生身心健康的黄色内容。可以这样说,由于信息网络化的发展,已经形成一个新的思想文化阵地。互联网犹如一把锋利的双刃剑,既传播文明又倾倒垃圾、它既能促进大学生的成长,也可以使大学生陷入“误区”。
4.研究发现,网络文化具有两方面的含义,它不仅是一种技术与社会现实,更是一种文化现实,网络本身就是一种新兴的文化形态,而且是以网络的形态存在和发展的,人无时无刻不生活在文化之网中,网络文化是人类文化发展的网络化形态的最典型体现,在高校的表现更为突出,对大学生的影响更直接。
二、网络文化开阔了大学生的文化视野,改变了大学生的交往方式
1.网络文化改变了大学生的教育和学习方式
网络文化开阔了大学生的文化视野,极大地激发了大学生的认识力和创新力。有史以来,没有哪种校园文化对大学生产生过如此大的吸引力,激发出如此高的浓厚兴趣和广泛乐趣,而且这种趋势刚刚开始,网络文化对大学生的影响会越来越大。网络拓宽了大学生的求知欲和学习渠道,因为网络文化以其信息检索便捷、信息存储量大、信息内容丰富、信息传播穿越时空,而且具有共建共享性等诸多优点,吸引了大学生的眼球。所以,大学生更愿意通过网络来搜寻自己想要的信息资料来拓宽知识面,他们通过因特网,足不出户便可纵观天下。我们调查发现,有85%的学生认为自己上网的主要目的是查找相关资料和阅览新闻信息。网络以其内容的全面性、丰富性及解决问题方便快捷的优势,深受青年学生的欢迎。通过网上学习,学生可以自主选择自己喜欢的教材和老师,也可以自主选择学习速度、学习时间和学习地点。师生之间的教与学可同步进行,从而使教学双方有更大的空间。目前蓬勃发展的现代远程教育为所有求学者提供了平等的学习机会,使接受高等教育不再只是少数人享有的权利。现在高校远程教育还是起步阶段,以后大家不入校门就能接受北大、清华、甚至牛津、哈佛教育,这是多么好的教育局面,其效益无法估量,其前景无法估量。
2.高校网络文化有效拓宽了大学生的交往空间、交往内容、交往形式、交往方法
今天,越来越多的大学生热衷于进入网络世界,同与自己有着相同的志趣、爱好的人结成一个亲密的社区,甚至与远在地球另一端的好友密谈,就像隔壁邻居一样亲近。老师的网页打开后,知名教授的课程和自己有兴趣的课程,学生可以自由选择,这样能极大地调动学生的积极性,学习方法的改变丰富了学习的空间。大学生利用网络进行人际交往,网上聊天、收发E-mail、网络游戏、收发信息等,大大突破了信件、电话等传统方式的局限。也节约了大学生的通讯开支。我们调查还发现有88%的大学生经常利用网络和亲朋好友保持联络。网络交往所具有的间接性、虚拟性等特点,为性格内向、不善言谈、社交能力较弱的大学生的人际关系提供了有利条件,拓宽了他们的交往空间,使他们变得自信开朗、风趣幽默。网络文化将提升民族文化的品位,网络文化将世界各民族文化融合,受益最深的是大学生。
3.网络文化改变了大学生的消费方式
大学生可否网上购物,前几年还是一个讨论的课题,有人主张,物流不能直接进入学校,不然学校不就成了社会交易的场所了吗?现在看,根本抵挡不了这种潮流,大学生在课外,甚至在寝室就能坐等自己网上购物的商品,而且表现为一种时尚,发展前景广泛。网络购物既是一种方便的消费方式,也是一种潮流,阻挡是无益的,引导是行之有效的。可以预见,网络消费将会培养出一个庞大的消费队伍,而且,他们的消费习惯和消费观念不仅会对经济发展,同时也会对整个社会发展产生重要影响。谁掌握了网络,谁掌握了人们的消费理念,谁就掌握了未来。
4.网络文化有效缓解了大学生的精神压力
当今社会竞争不断加剧,生活节奏不断加快,带给大学生越来越大的压力。网络文化为大学生提供了很多新颖别致的文化生活,她们可以玩玩网络游戏,看看网络小说,聊聊闲情逸志,读读国内外的新闻等。对于放松心情,缓解学习和生活压力起到了明显的作用。那种固守教室,按铃声步入教室的教学模式将彻底改观。这些网络信息文化的获得,都是在学校图书馆电子阅览室实现的。高校图书馆将由“第二课堂”向“第一课堂”的角色转变。
三、网络文化对大学生的负面影响
任何事物的发展都有它的两面性,网络文化更是如此,在极大方便学生学习、娱乐的同时,其负面影响不容忽视。只要正确对待、引导得当,是可以避免或使它的作用最小化。
1.网络文化中西方的人生观、价值观和道德观的渗透,易导致大学生政治信念和价值观念的偏移。当然,西方文化绝不是洪水猛兽,网络文化为西方文化的渗透与意识形态入侵提供了便捷手段,也没有什么值得大惊小怪的。还是那种观点,正确引导就是了。大学生能正确辨认,由好奇变为有选择的接受,这是一种进步。
网络文化始于美国,英语又是电子本的主要语言,据统计互联网上英文信息占95%以上,中文信息还不到2%,英文的辐射力远超过中文,因而使其打上了强烈的西方文化的烙印,滋生了文化霸权主义倾向。又由于历史和技术的原因,目前我国对互联网的控制力和信息的屏蔽力还比较弱,使得网络中的文化交流有可能失去平衡,变成不平等的单向渗透。这是我们需要认真对待的,方法很简单,大力发展电子高科技,有效控制和占有网络空间和网络文化的交流方式。一些敌对势力凭借网络优势加紧对我们进行意识形态渗透,大肆传播西方的价值观和政治标准。由于大学生的人生观、价值观正在发展成熟阶段,加之这钟渗透手段具有很强的隐蔽性和欺骗性,大学生容易潜移默化地受西方意识形态的影响,使个人主义、拜金主义和享乐主义滋生蔓延,从而动摇他们的爱国主义、集体主义和社会主义的政治信念,造成大学生中非理性行为的不断出现。
2.网络文化带给人们自由民主的同时,更多的是无政府的放任,个人主义的盛行和拜金主义的影响,这种趋势不加限制,对世界观逐步形成的大学生意义深远重大。网络文化给传统法律、法规和道德带来了尴尬和无奈,甚至有人说,网络世界是没有政府、没有警察、没有军队、没有等级、没有贫贱、没有歧视的世外桃源。这种说法缺乏科学性,没有法律、没有军队、没有等级不等于没有管理,规范的管理是非常重要的。在五彩缤纷的网络世界背后,涌动着一股暗流,从“黑客”现象可见一斑。互联网的虚拟性、开放性与自由性,固然有利于大学生的个性发展,但也可能导致道德意识的混乱,以为自己在网上就可以为所欲为而不用承担法律责任。无政府主义、自由主义直接导致大学生在网络生活中出现不道德行为,如偷看他人文件,发送不健康信息等等。据大洋网讯调查,有32%的网民并不认为网上聊天中撒谎是不道德行为,有7%的人认为偶尔在网上说粗话并没有什么大不了,更有25%的人认为在网上做什么都可以无所顾忌。不难看出,这是网络道德观念淡漠产生的令人担忧的倾向,需要强化管理。
3.网络泡沫文化的泛滥造成了大学生价值观的危机,影响了辨别是非的能力。这种现象尽管不是主流,可学校是教育人的阵地,这项工作忽视不得,不能有任何松懈。那些通过网络连续不断地向网民传递过特别加工的有意渲染的文化信息,尤其是经过包装和夸大的低俗情调、价值理念(如个人主义、享乐主义),即网络的真善美的标准,对大学生的人生观、道德观产生了巨大冲击,造成了他们价值观念危机和自我迷失。
4.网络暴力文化、网络黄色文化、内容含毒、恶意攻击社会进步的文化肆虐,造成了大学生的人生信仰危机,这是高校网络文化加强文化管理的主要内容。在西方的性解放、性自由思想的侵蚀下,形成了一些人的不健康性观念和扭曲心理。网络暴力文化是指互联网中宣扬的、用暴力手段解决人们日常生活中问题的文化观念。含毒文化主要是指西方对我国社会制度的大肆攻击和污蔑,对文明社会的诋毁和倒退。现在,网络黄色文化、网络暴力文化、含毒文化肆虐,一些大学生沉溺于黄色文化的毒害之中,个别大学生抵不住网络暴力文化的诱惑,听不进学校的劝解和教育,丧失了行为的自控能力,做出了不该做的犯罪事实。有的还对共产党领导,对社会主义制度产生怀疑,盲目接受西方的价值观和方法论。
5.网络“黑客”文化的侵袭造成了大学生的信任危机。中华文化是崇尚文明和信任的文化,目前受到的冲击不容忽视,在高校学生中有关这种教育不能放松。网络“黑客”文化是指互联网中以“黑客”行为为乐的文化现象。“黑客”攻击网络早已不是新鲜事,全球平均每秒就发生一次网上入侵事件。网络黑客攻击网站主要有几种原因:一是炫耀其高超的电脑技术;二是窃取网络相关资料;三是表达对网站的抗议或不满以及其他个人因素等等。这往往使大学生之间的相互影响,产生丧失道德意识于不顾一切的个人主义行为。一些人在网络这种尔虞我诈的虚拟环境中,正在逐渐丧失基本的责任感、正义感、信任感。网络文化与现实文化相结合是一种大趋势,是任何力量、任何个人都无法阻挡的。针对大学校园网络文化带来的负面效应,我们应采取疏导而非围堵的策略,通过锤炼塑造优秀品格、高尚道德涵养和高超专业技能的办法,促进社会达到全面发展的目的,促进大学校园网络文化的健康发展。
四、结语
网络文化形成近半个世纪以来,其发展速度和对人们的影响之大是始料不及的,对高校教学和实现教学手段现代化,对大学生的学习方式、交往方式、交往内容、交往空间的影响都是前所未有的。这种现象既不能回避,又无法阻挡,唯有正确引导。事实上,网络文化的负面影响尽管不容忽视,但它毕竟不是主流,只要方法得当,措施得力,可以使它的作用最小化。未来的网络文化对大学生影响会更大,这是高校发展的重大命题,我们期盼着它的明天会更美好。(作者单位:河南濮阳职业技术学院)
1.杜道群 论图书馆网站信息服务功能及内容 河南图书馆学刊 2007(3)109-110
2.杨玉英 论网络文化对大学生道德品质的影响 北京理工大学学报 社会科学版 2005(8)82-85
3.麦小敏 网络环境下学生自主性学习误区及对策研究 教育探索 2007(5)P114-116
4.葛秋菊 论大学生网络行为失范与高校图书馆的对策 河南图书馆学刊 2007(5)
5.张永彬 叶文明 大学生网络行为及其服务对策 图书馆论坛2006(2)P44-47
6.贺建云 大学生网络失范的成因与对策 青少年研究 2005(3)P96-97
7.杜伟 李国平 高校图书馆与大学生网络道德教育 大学图书情报学刊 2003(3)
8.团中央、教育部、全国青少年网络文明公约 中国青年报2001-11-23第二版