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<正> 前一阶段搞了一次《白杨礼赞》的实验课,实验的中心是探求一下象《白杨礼赞》这样的课文,怎样从实际出发,破除陈规,精讲多练,切实加强两个基本的教学,从而逐步提高学生的阅读与写作能力。现将教学过程及几点看法略述如下,就教于同志们。共教三课时。
《白杨礼赞》教学解析
【摘 要】
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<正> 前一阶段搞了一次《白杨礼赞》的实验课,实验的中心是探求一下象《白杨礼赞》这样的课文,怎样从实际出发,破除陈规,精讲多练,切实加强两个基本的教学,从而逐步提高学生
【出 处】
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山东师院学报(社会科学版)
【发表日期】
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1979年01期
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