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新课程理念下的语文教学，最常用的教学方法和策略之一是“以读为本”，让朗朗的读书声回归常态的课堂。课堂上，学生通过自读、细读、品读、诵读等多种形式的读，达到感知文意、体悟情感、积累语言、提高阅读能力和语文素养的目的，实现语文教学的返璞归真。
小学语文课堂中的朗读教学策略
【摘 要】
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新课程理念下的语文教学，最常用的教学方法和策略之一是“以读为本”，让朗朗的读书声回归常态的课堂。课堂上，学生通过自读、细读、品读、诵读等多种形式的读，达到感知文意、体悟
【机 构】
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河南省舞阳县教科体局教研室
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2015年1期
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