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从研究的意识,研究的素养和能力,研究基本策略三方面对中小学研究型教师培养做了思考.提出了根植课堂实践和依托校本研究,增进教师个人成长和团体成长等研究策略.
中小学研究型教师培养的若干思考
【摘 要】
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从研究的意识,研究的素养和能力,研究基本策略三方面对中小学研究型教师培养做了思考.提出了根植课堂实践和依托校本研究,增进教师个人成长和团体成长等研究策略.
【机 构】
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广西民族师范学院附属中学
【出 处】
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广西民族师范学院学报
【发表日期】
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2014年4期
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