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为了解医学检验专业学生专业知识与其它知识体系间的通路及作用强度 ,将课程知识分为普通基础 (x1 )、化学基础(x2 )、医学基础 (x3)、临床基础 (x4)和专业知识 (y)五类指标 ,以此设计原因结构模型框架
医学检验专业学生专业知识与其它知识体系间的通路分析
【摘 要】
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为了解医学检验专业学生专业知识与其它知识体系间的通路及作用强度 ,将课程知识分为普通基础 (x1 )、化学基础(x2 )、医学基础 (x3)、临床基础 (x4)和专业知识 (y)五类指标
【出 处】
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数理医药学杂志
【发表日期】
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2000年3期
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