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在传统的高中美术教学中，图文混排的方式虽然一定程度上让学生领略到了美术带给人们的审美愉悦，但却无法从多种感官上刺激学生对美术的深层欣赏。随着多媒体在高中美术课中的应用，美术的内涵得到了更好的体现，本文正是基于对多媒体在高中美术欣赏课中的作用为研究起点，结合欣赏课的教学实践，探究多媒体在高中美术欣赏课中的应用策略。