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学习过程中“纸上谈兵”现象的第一种心理学表现，是程序性知识的缺失，学习过程中的“纸上谈兵”现象的第二种心理学表现，是学习迁移能力的缺失，程序性知识的获得与迁移练习，可以通过变式练习。程序性知识的获得，学习迁移能力的培养来进行，
学习中纸上谈兵的心理表现与应对策略
【摘 要】
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学习过程中“纸上谈兵”现象的第一种心理学表现，是程序性知识的缺失，学习过程中的“纸上谈兵”现象的第二种心理学表现，是学习迁移能力的缺失，程序性知识的获得与迁移练习，可以通
【机 构】
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江苏省宜兴市官林实验小学 214251
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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