【摘 要】
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听课,最反感的就是听到学生的“朗读腔”.齐声朗读时,学生们表情做作,语调夸张,常伴随奇怪的“唱读”和拖腔,听起来让人难受.rn一线教师不明白这种“朗读腔”是怎么形成的.就
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听课,最反感的就是听到学生的“朗读腔”.齐声朗读时,学生们表情做作,语调夸张,常伴随奇怪的“唱读”和拖腔,听起来让人难受.rn一线教师不明白这种“朗读腔”是怎么形成的.就在我们疑惑的时候,人工智能来袭,让我们听到另一种“朗读腔”——将一段文字输入后,就能输出一种朗读声.这种朗读准确率很高,不过,听起来让人索然无味,就像和一个没有思想的机器对话,你根本提不起与之交谈的兴趣,更无法感受文字之美.rn对比一下,让人无比惊诧:课堂上我们听到的朗读声与人工智能中输出的朗读声,其实是一个效果.人工智能花费开发者的心血,而我们课堂上的“朗读腔”又是如何“打造”出来的呢?
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