【摘 要】
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思政元素融入高职英语课堂，是全面推进“大思政课”建设的要求，也是高职英语课堂教学改革的一个方向。新的时代，社会对于人才的需求趋于综合化，这就要求高校在培养人才时与社会需求相结合。培养综合型人才更注重价值引领、铸魂育人，高职英语的学习也就不能限于语言的掌握，而更应该是以语言为媒介，多角度、全方位地融入、贯通。文章从高职英语课堂教学出发，结合“大思政课”建设的要求，探讨思政元素如何融入，并进行相关的案
【基金项目】
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中国民办教育协会规划课题（学校发展类）:中华优秀传统文化融入高职英语课堂的策略研究（编号：CANFZG22411）；
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思政元素融入高职英语课堂，是全面推进“大思政课”建设的要求，也是高职英语课堂教学改革的一个方向。新的时代，社会对于人才的需求趋于综合化，这就要求高校在培养人才时与社会需求相结合。培养综合型人才更注重价值引领、铸魂育人，高职英语的学习也就不能限于语言的掌握，而更应该是以语言为媒介，多角度、全方位地融入、贯通。文章从高职英语课堂教学出发，结合“大思政课”建设的要求，探讨思政元素如何融入，并进行相关的案例分析。
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