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一、抓住课堂要质量1．要想抓住课堂，必须保证课堂“活”而“不乱”。“活”指的是学生在课堂上的思维要活跃，思想要碰撞；它不光是师生思维、思想的碰撞，还应该是生生思维、思想的碰撞；要想办法引导（或者说是“唤醒”）学生，使其大胆思考、积极发言。让课堂充满思考、交流的火花，让课堂既体现教师的设计更要展现学生的风采。