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经济学通识课的开设既可以开阔大学生在经济生活中的视野，又可以培养和提高大学生的人文素质。而接受经济学通识教育的学生专业各异，即使是同专业的学生接受能力也有差异，多元智力理论为经济学通识教学改革和实践有着重要的启示作用。本文在阐述多元智力理论内涵基础上，对经济学通识教学改革进行了初步探索。
基于多元智力理论的经济学通识教学改革与实践研究
【摘 要】
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经济学通识课的开设既可以开阔大学生在经济生活中的视野，又可以培养和提高大学生的人文素质。而接受经济学通识教育的学生专业各异，即使是同专业的学生接受能力也有差异，多元智
【机 构】
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重庆工商大学经济学院
【出 处】
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教育界：高等教育研究（下）
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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本文是2013年重庆市本科高校“三特行动计划”经济学特色专业建设项目、2013年校级教育教学改革与研究重点项目《“扩视野、创思维、促能力”导向的经济学通识课教学改革研究与实践》、2010年国家级特色专业《经济学》、2009年国家精品课程《区域经济学》、2009年重庆市市级高等学校《西方经济学》.教学团队的阶段性成果.
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