放学了(节选)

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  同学们,放学了,你却做些什么呢?你看。“我”忙着跑到回堂后面,睡在干草堆上,望着鸡群嬉戏呢,多自在啊!你能感受到作者轻松愉快的心情吗?
  
  放学了,我一个人偷偷地跑到四堂后面去。
  我睡在高高的干草堆上。干草是温暖的,我觉得自己好像睡在床上。
  温和的阳光爱抚着我的脸,就像母亲的手在抚摩。
  我半睁开眼睛,望着鸡群在下面草地上嬉戏。
  “大花鸡,不要叫!再叫给别人听见了,会把鸡蛋给你拿走的。”
  那只大花鸡得意地在草地上踱着,高声叫起来。我叫它不要嚷。没有用。
  我只得从草堆上爬下来,去拾了鸡蛋揣在怀里。大花鸡爱在草地里生蛋,所以我很容易地就找着了。
  鸡蛋还是热烘烘的,上面粘了一点鸡毛,是一个很可爱的大的鸡蛋。
  或者小凤头鸡被麻花鸡啄了一下就跑了。我便吩咐它:
  “不要跑呀!喂,小凤头鸡,你怕麻花鸡做什么?”
  有时候我同三哥在一起,我们就想出种种方法来指挥鸡群游戏。
  我们永远不会觉得寂寞。
  ——选自《最初的回忆》
  
  智 君 选文 设计
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摘要:优化英语教学环境,促进学生自主学习,必须形成以“学生为中心”的现代教学观念,创建有利于英语教学的英语学习氛围;潜移默化地培养学生的文化意识,激发学生学习英语的积极性,从而实现以“课堂教学为载体,以营造语言环境为保障,促进学生自主学习,全面提高学生英语学习能力”构想。  关键词:学习空间;英语教学;自主学习