【摘 要】
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九年级数学教学过程中,教师要运用分层教学对不同层次的学生进行数学知识以及能力的训练。首先教师要以生为本,以学定教,针对不同层次的学生选择不同的教学策略。在这个基础
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九年级数学教学过程中,教师要运用分层教学对不同层次的学生进行数学知识以及能力的训练。首先教师要以生为本,以学定教,针对不同层次的学生选择不同的教学策略。在这个基础上,教师可以采用多媒体课件辅助九年级数学教学,还要教会学生在合作探究中共同发展,让不同层次的学生都能发挥所长,促进不同层次学生数学能力的提升。
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