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在“生态系统的稳定性”一节的教学中，为使学生能正确领悟生态系统稳定性来之不易，进一步意识到保护生物圈1号对人类的生存和发展的重要性；能理解科学家建造生物圈2号这项工作的意义，并积极锻炼自己的实验和思维能力；在懂得自然生态系统稳定性的概念的基础上，能分析自然生态系统之所以表现
“生态系统的稳定性”的教学设计
【摘 要】
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在“生态系统的稳定性”一节的教学中，为使学生能正确领悟生态系统稳定性来之不易，进一步意识到保护生物圈1号对人类的生存和发展的重要性；能理解科学家建造生物圈2号这项工作的
【机 构】
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浙江省台州市路桥中学318050
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2004年3期
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