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将计算思维中的关注点分离思维引入到课程教学过程,有利于打破传统教学与学习的思维方式.以计算机网络课程为例,从功能划分和逐步细化两个方面讲述在课程中的教学培养实践,融合在教学改革过程中,能够很好地培养学生的计算思维能力,提升学生解决问题的能力.
关注点分离在计算机网络课程教学中的教学培养实践
【摘 要】
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将计算思维中的关注点分离思维引入到课程教学过程,有利于打破传统教学与学习的思维方式.以计算机网络课程为例,从功能划分和逐步细化两个方面讲述在课程中的教学培养实践,融
【机 构】
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西安工业大学计算机科学与工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年17期
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