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目的探讨互动式健康教育对社区糖尿病患者自我注射胰岛素知识的效果。方法采用方便抽样的方法，选取北京市某社区医院糖尿病诊治中心自我注射胰岛素的糖尿痛患者200例，对患者进行包括一对一评估指导、集中讲授、电话随访三步进行的互动式健康教育，健康教育前后分别使用自行设计的胰岛素注射知识问卷对患者进行调查．对比患者知识的掌握情况。结果互动式健康教育后患者知识总分7．16分提高至11．15分，差异有统计学意义（t=17．45，P〈0．001），12项知识的答对率显著提高，差异有统计学意义（P〈0．001），但在低血糖症