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随着“以人为本”的法制建设理论的提出,劳动教养的存废重新成为法学研究中争议较多的问题之一。性质认识上的偏差使得劳动教养在理论和实践中产生了一些问题。正确认识劳动教养的性质,有助于这一制度的完善及发展。
论劳动教养的性质与我国劳动教养制度的完善
【摘 要】
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随着“以人为本”的法制建设理论的提出,劳动教养的存废重新成为法学研究中争议较多的问题之一。性质认识上的偏差使得劳动教养在理论和实践中产生了一些问题。正确认识劳动
【机 构】
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浙江工业大学法学院
【出 处】
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重庆教育学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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