【摘 要】
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在小学阶段,识字教学,既是低年级语文课程当中的关键性内容,又是其中的重难点内容,还是小学生学好语文等学 科的关键所在。同时识字教学,除了是低年级语文当中的最基础教学内
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在小学阶段,识字教学,既是低年级语文课程当中的关键性内容,又是其中的重难点内容,还是小学生学好语文等学 科的关键所在。同时识字教学,除了是低年级语文当中的最基础教学内容外,还是教师的重难点教学内容。所以语文教师,对于 识字教学的内容,应该丰富其教学的模式及课程资源,同时开展各种识字活动,增强学生自身的识字兴趣爱好,则有助于学生知 晓汉字学习的意义,从此积极的进行学习,这也有助于低年级学生掌握汉字的音、形、义。
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