论文部分内容阅读
教育改革的目的就在于要培养高智能的人才以满足现代社会发展的需要。而把科学研究引入教学过程则是实现这一目标的根本途径。但是,如何在教学过程中开展科学研究来加强高智能人才的培养,是教育者们普遍关心的问题。本文对此进行了研究,提出了九条切实可行的具体措施,并从大学生的智能结构和学习心理特点出发,分析研究了这九条措施在智能培养过程中的作用和意义。