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“告状”行为在小学阶段是一种很常见的现象，它对小学生的成长具有一定影响。笔者在班级教育教学中，通过对小学生的实地观察、处理学生的“告状”事件中发现：小学生的告状行为以低年级为甚，报告的内容多半是一些无关紧要的小事。本文将从低年级学生发生告状行为的原因作简单分析，主要从学生告状的内容入手，分析低年级学生告状行为的特点。