【摘 要】
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《语文课程标准》(2011版)实施建议中明确指出:要精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学,启迪学生智慧,提高语文教学质量。纵观当前教学,教学环节设置并没有真正从
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《语文课程标准》(2011版)实施建议中明确指出:要精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学,启迪学生智慧,提高语文教学质量。纵观当前教学,教学环节设置并没有真正从关注教师教的活动转化为学生学的活动。笔者认为,教师必须立足“生本”,在教学过程中,应不先限制学生的诸多行为,基于语文“学习力”的培养,构建“讨论实践型”课堂,从而改进学习活动设计,提升学生语文素养。
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