转型地方高校公共体育多元分层教学模式研究

来源 :安徽师范大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhoujianqin
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在地方本科高校向应用型高校转型的背景下,以《国家学生体质健康标准》为依据,遵循因材施教的原则构建高校公共体育课多元分层教学模式,有助于更好地提高学生身体素质,但是这种分层不能是固化的,而是互通的、流动性的,在完善的考核制度下,才能真正激发学生的学习兴趣与体育锻炼意识.
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