多元分层相关论文
中职学生所选的专业是由他们的中考分数、自己意愿以及家长的建议等共同决定的。但学生进入同一个专业之后，由于他们的认知、能力与......
在教学过程中,为了促进学生自主学习,提高学习效果,课题组通过开展学生自评、互评,教师、辅导员评学,构建 多元分层的高校评学体系......
创业教育导师多元化、学生基础差异化、学习目标多样化,决定了创业教育效果的多元分层.“双创”利好政策让许多在校大学生以及即将......
一、更新教育观念,改革教学机制当前蓬勃发展的经济形势与复杂多元的社会文化,迫切要求教育工作者、特别是从事艺术教育的工作者更......
专业的建设关系着整个中等职业学校的发展。本文从专业建设面临的问题,“多元分层”工作机制建设的主要目标、建设过程、实施成效......
一、新形势下思想政治工作的主要功能1、导向功能。社会主义市场经济的发展推动着价值观念的变革。随着利益主体的多元分层和多向......
现代社会学分层理论中具有代表性的分层标准有一元分层标准和多元分层标准,后者以M·韦伯(M·Weber)为鼻祖.持分层标准多元观的社......
摘要：金融业是我国社会经济发展的重点区域，金融人才的培养与开发为金融行业发展提供了源源不断的智力支持，直接关系到行业发展的规模......
在以学生为本的教学实践中,探索出多元分层的评学模式,通过各评价主体充分沟通,全程跟踪式评学,稳固推进学风建设,促进学生个性的......
＂需求生成、多元分层＂教师园本培训模式,要求培训来源、培训主体、培训对象、培训内容、培训方式等各个要素有机结合,多向互动,循环......
分层教学是很多教学工作者在实践中探究出来有很强实用性的教学方法,这样的教学方式用在教学活动当中能够有效提升教学资源的使用......
河南职业技术学院高度重视大学生创新创业教育工作，始终把提高人才培养质量作为创新创业教育改革的出发点和落脚点，积极践行“一体多......
建国后,我国社会分层的理论研究经历了五个阶段.新中国成立至1957年是阶级分层阶段;1957-1978年是政治分层阶段;1978至80年代中期,......
近年来,地方财政困难、尤其是不发达地区的政府债务问题正在引起学界与政府部门的广泛关注,甚至被视为中国经济发展与社会转型的重......
在旅游扶贫的背景下,民族旅游资源的开发与利用唤起社区内部活力,民族地区经济发展水平显著提高。由于外部文化和各方管理组织的参......
学生学习反馈中出现的各式各样的差错其实是一种可开发、可利用、可挖掘、可转化的真实生成的宝贵教学资源。学生的差错源于学生的......
在地方本科高校向应用型高校转型的背景下,以《国家学生体质健康标准》为依据,遵循因材施教的原则构建高校公共体育课多元分层教学......
不同于马克思的阶级分层理论和韦伯的多元分层理论 ,二十世纪 2 0至 40年代初 ,华北乡村民众在接受“阶级”理念之前 ,对于自身生......
当代中国社会分层结构变迁与欧美发达国家有很多相似之处,从“差序格局”到“身份”、“单位”和“关系”,从熟人社会到陌生人社会......
精英主义的源头可追述到古希腊的柏拉图,而后经莫斯卡、帕累托等代表人物的发展成为西方社会学说中一支不可忽视的理论流派,是解释......
当前,高校单个专业的人才培养大多模式共性化、目标单一化,明显不能适应社会多样化的人才需求、家庭多样化的教育需求和学生多样化......
