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美术教育是培养小学生基本的美学观念，帮助小学生建立对于世界真善美恶丑的认知标准。美术教育不像其他学科的学习，需要小学生有良好的艺术天分和兴趣，所以在美术教学的课程中没有一个统一的评价学生的标准。这就要求教师要结合学生学习的过程，因材施教，科学、客观的对学生进行美术课程教学的评价与分析。本文笔者就当前小学美术科学的教与学的情况．谈谈如何有效的开展小学美术课程教与学，希望对小学美术课程的教与学提供一定的帮助和参考。