论文部分内容阅读
在查阅大量有关普洱市自然和社会资源的文献资料基础上，深入普洱自然保护区，少数民族聚居地区，调研民族民间自然文化遗产，梳理大量直接和间接图片，并整理获取相关经验，逐一从自然、社会资源中筛选那些具有审美价值的资料，进行深入的改造提升使之形成具有浓郁地方特色的艺术作品。不仅挖掘、保护、传承、开发、运用了资源，还有助于提高《幼儿美术》课堂教育教学质量，还有利于主动适应学校向应用型高校转型发展的需要。