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教师的科研能力随着新课程 改革的进一步深化正在不断地提升,也 有更多的教师愿意加入到课题研究的队 伍中.课堂是课题研究的主阵地,课题研 究引领着课堂教学的方向,课堂教学是 检验课题研究效果的平台,两者密切相 关、不可分割.
实现课题与课堂的“双赢”
【摘 要】
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教师的科研能力随着新课程 改革的进一步深化正在不断地提升,也 有更多的教师愿意加入到课题研究的队 伍中.课堂是课题研究的主阵地,课题研 究引领着课堂教学的方向,课堂教学
【机 构】
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江苏省昆山市巴城中心小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2016年B03期
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