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小学数学教学不仅要求学生记住数学公式,还要教会学生形成数学思维。学会利用数学知识解决生活中的问题。使用"班班通"设备进行小学数学教学,主要优势在于可以活跃课堂气氛、调动学生参与、提高学生的主体地位等,教师科学的使用"班班通"不仅可以高效完成数学教学的任务,还可以有效的提高学生学习数学的积极性。
班班通背景下的小学数学课堂教学有效性探讨与实践
【摘 要】
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小学数学教学不仅要求学生记住数学公式,还要教会学生形成数学思维。学会利用数学知识解决生活中的问题。使用"班班通"设备进行小学数学教学,主要优势在于可以活跃课堂气氛、
【机 构】
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漳平市实验小学;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
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