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科技创新能力的培养体现在高等教育教学的各个环节，以汽车企业对专业人才的创新能力要求为出发点，在剖析创新能力各层次组成要素的基础上，结合学校汽车电器课程教学实际情况，从教学目标、教学内容、教学手段和课程评价体系等方面，分析造成学生科技创新能力培养不足的主要原因。指出基于科技创新能力培养的汽车电器课程教学改革，应重点考虑课程教学导向的重新定位、前期课程体系的合理配置、课程教学内容的实时更新、课程教学方法和手段的多元化、创新性实践能力培养体系创建和课程评价体系的改进等方面。