培养创新能力提升盲校美工教学质量

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纵观陶行知教育思想,我们可以大力倡导创造教育、积极培养学生的创造性思维和创新能力,是陶行知创造教育理论的鲜明特色,也是其教育思想的起点和归宿。而盲校美工教学中学生创新能力的培养存在一定的难度,就这一问题,笔者进行了一定思考和探究实践,并取得了一定的成效。
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