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摘 要 在对我国高校体育俱乐部的教学模式及存在的问题进行了深入仔细的审视与研究之后，提出了目前我国高校体育俱乐部中存在的一些问题，并在此基础之上提出了相应的解决措施，以扫清我国高校体育俱乐部发展道路上的一些障碍，从而促进我国高校体育俱乐部的进一步发展。
关键词 高校 体育俱乐部 现状 发展对策
高校体育俱乐部是新近才产生的，是一种由具有共同体育爱好的大学生自发组织的群众性的体育团体。随着社会的不断发展以及高校体育教学改革的不断进行与深入，高校体育俱乐部对高校体育发展的促进作用越来越彰显出来，因此，人们逐渐将越来越多的注意力放在对高校体育俱乐部的探讨与研究上。到目前为止，关于高校体育俱乐部的研究已经有很多，在进行研究的过程中，人们发现，与传统的体育教学模式相较，高校体育俱乐部可以使学生多种多样的体育需求都得到满足，更加有利于体育教学目标的实现，另外，高校体育俱乐部对于学生之间以及师生之间的沟通与交流也具有促进作用，有利于形成良好的教与学的人际关系，从而促进高校体育教学的可持续发展。但是，也发现，目前我国高校体育俱乐部还存在着一些问题与不足，限制了高校俱乐部对高校体育教学的促进作用的发挥。
一、我国高校体育俱乐部的现状
（一）我国高校体育俱乐部的模式类型
随着我国高校体育教学的不断发展，人们越来越认识到高校体育俱乐部对体育教学的重要作用，并在高校体育教学过程中对高校体育俱乐部的模式进行不断的探索，截止到目前，已经形成了多种多样的高校体育俱乐部模式，比较常见的高校体育俱乐部模式有单项体育俱乐部模式、体育教学俱乐部模式以及课外体育活动俱乐部模式三种。高校体育俱乐部对于我国高校体育的发展已经起到了巨大的促进作用，推动我国高校体育向前迈出了一大步。
1.单项体育俱乐部
单项体育俱乐部是针对单一的某项体育运动项目而形成的一个体育组织团体，它通常采用的是会员制。该种俱乐部的会员一般都是通过各种选拔而挑选出来的，一旦成为该俱乐部的会员，就必须要严格遵守俱乐部内部的各种规定，按时参加体育学习与训练，因此，人数少而固定。这种形式的俱乐部，经常会举行各种体育比赛，有助于学生某项体育运动技能的提高。
2.体育教学俱乐部
体育教学俱乐部就是以俱乐部的形式来组织课堂教学活动，在这种形式下，学生可以根据自身的实际情况自主选择体育学习的时间、内容以及任课教师等，这样可以把具有相同的体育学习兴趣的学生聚集在一起，对其进行教学与训练，可以获得意想不到的整体效应。以这种形式来进行体育课堂教学，教师不再是教学活动的主体，而转变成为了指导者或者是辅导者，学生成为了教学活动中的主体。其教学效果要明显好于以传统的形式组织的体育教学。
3.课外体育活动俱乐部
课外活动俱乐部是对课堂体育教学另一种延伸途径。课外体育活动俱乐部就是学生在课余时间，根据自身的兴趣、爱好以及时间的安排来选择并参与体育活动的一个组织。在课外体育活动俱乐部中，由于进行的是自身比较感兴趣的体育项目，因此，学生进行活动的积极性比较高，学习的效率与效果也比较明显。在课外体育活动俱乐部中，参加活动的学生的体育基础以及技能水平是不同的，可以说是参差不齐，另外，学生进行活动的随意性比较大，因此，虽然有老师的指导，但是组织和教学是十分困难的。
（二）我国高校体育俱乐部存在的问题
1.我国高校体育俱乐部运行和发展所需要的场地和器材不足
近年来，由于我国高校扩招，并且扩招的规模越来越大，导致在校大学生人数越来越多，而我国高校的体育场地及体育设施虽然也得到了一定的增长，但其增长的速度远远落后于学生人数增长的速度，我国高校体育场地及体育设施依然不能够满足学生的体育需求，也就限制了我国高校体育俱乐部的正常运行与发展。就目前的情况来看，我国高校的体育场地和体育设施还存在着数量不足、质量较低、类型单一、人均数量较小以及配套设施不健全等问题，在这种情况下，我国高校体育俱乐部显然是不可能得到正常运行与发展的。
2.师资队伍缺乏或质量与水平过低，不能满足高校体育俱乐部的发展
高校体育俱乐部形式对于教师专业素质与教学水平的要求更加的严格。在高校体育俱乐部教学中，体育教师除了要具备全面的体育专业技能知识外，还要有运动生理学、运动心理学、运动生物力学、医务监督、运动损伤治疗与预防以及体育美学等多方面的知识素养，而现在我国高校俱乐部的教师队伍，不仅在数量上不能满足体育教学的需要，在质量上，由于为了解决体育俱乐部教师缺乏的问题，吸收了一批水平不是很高的体育教师，甚至出现了从其他学科中“借”教师的现象，因此也不能满足体育教学的高要求。总而言之，师资队伍问题限制了我国高校体育俱乐部的顺利快速发展。
3.经费不足限制了高校体育俱乐部的发展
高校体育俱乐部要想顺利实现其功能，开展各种水平的体育运动与比赛，维持俱乐部的正常运行，确保学生能够正常进行体育学习与训练，就必须要有充足的经费支持。然而，目前我国高校体育俱乐部的经费来源还主要是学生缴纳的会费，来源单一，并且经常出现经费不足的情况，这就给高校体育俱乐部的正常运行以及举办各种活动和比赛造成了严重的阻碍。
二、我国高校体育俱乐部的发展对策
（一）加强高校体育基础设施管理、调配与建设工作
为了解决体育基础体育场地和设施不足的问题，我国各高校必须要做到对体育场地和设施进行科学合理的管理与调配，同时还要加强体育场地与设施的建设力度。对体育场地与设施进行科学合理的安排，避免学生使用场地与设施出现冲突，可以有效地提高高校体育场地与设施的利用效率，另外，有时也可以临时租借社会上的一些体育场地与设施以暂时缓解体育场地与设施不足的压力。但是要想使高校体育场地与设施不足的问题得到较为彻底的解决，根本的措施还是要加强体育场地与设施建设，通过修理、改建和扩建高校体育场地，不断增加高校体育设施数量，才能使学生体育学习与锻炼得到根本的物质保障。
（二）加强师资队伍建设，提高师资队伍专业素质
加强体育师资队伍建设，提高体育师资队伍水平是我国高校体育俱乐部能够得到快速发展的关键。要使我国高校体育教师的专业素质得到提高，达到俱乐部所要求的较高水平，需要做到三个方面。首先，学校要不断健全教师进修与培训体系，使体育教师得到定时的培训，从而提升体育教师的专业素养与教学水平；其次，教师自身也要具有提升自我素养的意识，主动进行自学，通过自学来增加自身的知识素养并提高教学水平；另外，还要建立健全教师评价制度与体系，对体育教师进行定期的考核与评价，对体育教师不断提升自身的专业素质与教学水平起到督促作用。
（三）加大对高校体育俱乐部的经费投入力度，满足其发展需要
任何组织的正常运行都离不开经费的支持，高校体育俱乐部也不例外。因此，为了使我国高校体育俱乐部能够健康顺利的运行下去，必须要对其经费状况进行改善，解决其中存在的一些问题。首先，要扩展经费来源，除了学生所缴纳的会费以外，还需要从学校其他体育部门以及社会机构和团体得到资金支持；其次，还要建立完善的经费管理制度与体系，使经费得到科学合理的利用，避免浪费的发生。
三、结语
虽然我国高校俱乐部目前还存在着很多这样那样的问题，但不可否认的是，体育俱乐部在我国高校体育教学发展中发挥着不可替代的作用，因此，只要我们能够客观的认识与评价我国高校俱乐部的发展现状及存在的问题，及时寻求方法进行合理的解决，相信其一定能够在最大程度上促进我国高校体育教学向着更高水平发展。
参考文献：
[1] 王欢.高校体育俱乐部的发展问题研究[J].科教导刊（上旬刊）.2012（01）.
[2] 张锁雁，王克申，乔雪松.我国高校体育俱乐部发展现状及对策[J].体育成人教育学刊.2011（05）.
[3] 康小军.我国大学生体育俱乐部的现状及发展研究[J].广东水利电力职业技术学院学报.2007（02）.
[4] 吴健.组建体育俱乐部与高校体育教学改革[J].四川教育学院学报.2010（07）.
[5] 姚毓武，张大为.我国高校体育俱乐部研究综述[J].天津体育学院学报，2000.15（3）.
关键词 高校 体育俱乐部 现状 发展对策
高校体育俱乐部是新近才产生的，是一种由具有共同体育爱好的大学生自发组织的群众性的体育团体。随着社会的不断发展以及高校体育教学改革的不断进行与深入，高校体育俱乐部对高校体育发展的促进作用越来越彰显出来，因此，人们逐渐将越来越多的注意力放在对高校体育俱乐部的探讨与研究上。到目前为止，关于高校体育俱乐部的研究已经有很多，在进行研究的过程中，人们发现，与传统的体育教学模式相较，高校体育俱乐部可以使学生多种多样的体育需求都得到满足，更加有利于体育教学目标的实现，另外，高校体育俱乐部对于学生之间以及师生之间的沟通与交流也具有促进作用，有利于形成良好的教与学的人际关系，从而促进高校体育教学的可持续发展。但是，也发现，目前我国高校体育俱乐部还存在着一些问题与不足，限制了高校俱乐部对高校体育教学的促进作用的发挥。
一、我国高校体育俱乐部的现状
（一）我国高校体育俱乐部的模式类型
随着我国高校体育教学的不断发展，人们越来越认识到高校体育俱乐部对体育教学的重要作用，并在高校体育教学过程中对高校体育俱乐部的模式进行不断的探索，截止到目前，已经形成了多种多样的高校体育俱乐部模式，比较常见的高校体育俱乐部模式有单项体育俱乐部模式、体育教学俱乐部模式以及课外体育活动俱乐部模式三种。高校体育俱乐部对于我国高校体育的发展已经起到了巨大的促进作用，推动我国高校体育向前迈出了一大步。
1.单项体育俱乐部
单项体育俱乐部是针对单一的某项体育运动项目而形成的一个体育组织团体，它通常采用的是会员制。该种俱乐部的会员一般都是通过各种选拔而挑选出来的，一旦成为该俱乐部的会员，就必须要严格遵守俱乐部内部的各种规定，按时参加体育学习与训练，因此，人数少而固定。这种形式的俱乐部，经常会举行各种体育比赛，有助于学生某项体育运动技能的提高。
2.体育教学俱乐部
体育教学俱乐部就是以俱乐部的形式来组织课堂教学活动，在这种形式下，学生可以根据自身的实际情况自主选择体育学习的时间、内容以及任课教师等，这样可以把具有相同的体育学习兴趣的学生聚集在一起，对其进行教学与训练，可以获得意想不到的整体效应。以这种形式来进行体育课堂教学，教师不再是教学活动的主体，而转变成为了指导者或者是辅导者，学生成为了教学活动中的主体。其教学效果要明显好于以传统的形式组织的体育教学。
3.课外体育活动俱乐部
课外活动俱乐部是对课堂体育教学另一种延伸途径。课外体育活动俱乐部就是学生在课余时间，根据自身的兴趣、爱好以及时间的安排来选择并参与体育活动的一个组织。在课外体育活动俱乐部中，由于进行的是自身比较感兴趣的体育项目，因此，学生进行活动的积极性比较高，学习的效率与效果也比较明显。在课外体育活动俱乐部中，参加活动的学生的体育基础以及技能水平是不同的，可以说是参差不齐，另外，学生进行活动的随意性比较大，因此，虽然有老师的指导，但是组织和教学是十分困难的。
（二）我国高校体育俱乐部存在的问题
1.我国高校体育俱乐部运行和发展所需要的场地和器材不足
近年来，由于我国高校扩招，并且扩招的规模越来越大，导致在校大学生人数越来越多，而我国高校的体育场地及体育设施虽然也得到了一定的增长，但其增长的速度远远落后于学生人数增长的速度，我国高校体育场地及体育设施依然不能够满足学生的体育需求，也就限制了我国高校体育俱乐部的正常运行与发展。就目前的情况来看，我国高校的体育场地和体育设施还存在着数量不足、质量较低、类型单一、人均数量较小以及配套设施不健全等问题，在这种情况下，我国高校体育俱乐部显然是不可能得到正常运行与发展的。
2.师资队伍缺乏或质量与水平过低，不能满足高校体育俱乐部的发展
高校体育俱乐部形式对于教师专业素质与教学水平的要求更加的严格。在高校体育俱乐部教学中，体育教师除了要具备全面的体育专业技能知识外，还要有运动生理学、运动心理学、运动生物力学、医务监督、运动损伤治疗与预防以及体育美学等多方面的知识素养，而现在我国高校俱乐部的教师队伍，不仅在数量上不能满足体育教学的需要，在质量上，由于为了解决体育俱乐部教师缺乏的问题，吸收了一批水平不是很高的体育教师，甚至出现了从其他学科中“借”教师的现象，因此也不能满足体育教学的高要求。总而言之，师资队伍问题限制了我国高校体育俱乐部的顺利快速发展。
3.经费不足限制了高校体育俱乐部的发展
高校体育俱乐部要想顺利实现其功能，开展各种水平的体育运动与比赛，维持俱乐部的正常运行，确保学生能够正常进行体育学习与训练，就必须要有充足的经费支持。然而，目前我国高校体育俱乐部的经费来源还主要是学生缴纳的会费，来源单一，并且经常出现经费不足的情况，这就给高校体育俱乐部的正常运行以及举办各种活动和比赛造成了严重的阻碍。
二、我国高校体育俱乐部的发展对策
（一）加强高校体育基础设施管理、调配与建设工作
为了解决体育基础体育场地和设施不足的问题，我国各高校必须要做到对体育场地和设施进行科学合理的管理与调配，同时还要加强体育场地与设施的建设力度。对体育场地与设施进行科学合理的安排，避免学生使用场地与设施出现冲突，可以有效地提高高校体育场地与设施的利用效率，另外，有时也可以临时租借社会上的一些体育场地与设施以暂时缓解体育场地与设施不足的压力。但是要想使高校体育场地与设施不足的问题得到较为彻底的解决，根本的措施还是要加强体育场地与设施建设，通过修理、改建和扩建高校体育场地，不断增加高校体育设施数量，才能使学生体育学习与锻炼得到根本的物质保障。
（二）加强师资队伍建设，提高师资队伍专业素质
加强体育师资队伍建设，提高体育师资队伍水平是我国高校体育俱乐部能够得到快速发展的关键。要使我国高校体育教师的专业素质得到提高，达到俱乐部所要求的较高水平，需要做到三个方面。首先，学校要不断健全教师进修与培训体系，使体育教师得到定时的培训，从而提升体育教师的专业素养与教学水平；其次，教师自身也要具有提升自我素养的意识，主动进行自学，通过自学来增加自身的知识素养并提高教学水平；另外，还要建立健全教师评价制度与体系，对体育教师进行定期的考核与评价，对体育教师不断提升自身的专业素质与教学水平起到督促作用。
（三）加大对高校体育俱乐部的经费投入力度，满足其发展需要
任何组织的正常运行都离不开经费的支持，高校体育俱乐部也不例外。因此，为了使我国高校体育俱乐部能够健康顺利的运行下去，必须要对其经费状况进行改善，解决其中存在的一些问题。首先，要扩展经费来源，除了学生所缴纳的会费以外，还需要从学校其他体育部门以及社会机构和团体得到资金支持；其次，还要建立完善的经费管理制度与体系，使经费得到科学合理的利用，避免浪费的发生。
三、结语
虽然我国高校俱乐部目前还存在着很多这样那样的问题，但不可否认的是，体育俱乐部在我国高校体育教学发展中发挥着不可替代的作用，因此，只要我们能够客观的认识与评价我国高校俱乐部的发展现状及存在的问题，及时寻求方法进行合理的解决，相信其一定能够在最大程度上促进我国高校体育教学向着更高水平发展。
参考文献：
[1] 王欢.高校体育俱乐部的发展问题研究[J].科教导刊（上旬刊）.2012（01）.
[2] 张锁雁，王克申，乔雪松.我国高校体育俱乐部发展现状及对策[J].体育成人教育学刊.2011（05）.
[3] 康小军.我国大学生体育俱乐部的现状及发展研究[J].广东水利电力职业技术学院学报.2007（02）.
[4] 吴健.组建体育俱乐部与高校体育教学改革[J].四川教育学院学报.2010（07）.
[5] 姚毓武，张大为.我国高校体育俱乐部研究综述[J].天津体育学院学报，2000.15（3）.