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《语文课程标准》也明确指出＂要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。＂可见阅读在语文教学中有相当的比重,而兴趣是激发学生阅读的原动力,只有当学生对阅读产生兴趣,才能克服阅读过程中的困难,体会到知识的芳香。本文结合笔者的教学经验,谈谈语文课堂中培养小学生阅读能力的研究。