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随着教育改革的深入，教育理念的更新，“教师讲、学生听”的传授式教学模式必然革新。教学活动是教师导与学生学的统一，是师生互动、交往、共同发展的过程，让学生在教师的引导下，以教师组织的资源、活动为载体，通过生生间、师生间合作探讨，信息开放交换、补充、取舍、总结、感悟，让学生在兴趣的激发下，自主积极的参与学习活动，在活动中合作探索、获取知识、训练能力、体验成功、树立自信、收获快乐，有效成为课堂的主人。如何让学生成为课堂教学的主人，如何才能有效全面地促进学生发展，这就要求我们要做一个“精导”的教师。