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学期伊始，学校将“高效课堂”建设作为教师培训的主话题，开展了广泛的讨论。高效课堂，其核心是指学生在教者的主导下“学得有效”。而要让学生“学得有效”，课前的学法设计和课堂教学中的学法指导不可缺少。我校将“教案设计”改为“教学案设计”，其意图就是要进一步改变传统的教学理念，变以教师为主导的传授为以学生为主体的习得。