【摘 要】
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在高校课程体系中融入思政教育是当下高校教育工作的重要趋势,曲式分析课程与思政教育有着高度的相容性,在该课程中融合思政教育内容,可通过分析音乐作品有效建立学生民族文化自信心,树立正确爱国意识.文章通过列举两部体裁、风格迥异的中国音乐作品,在基础音乐文本分析的基础上,引入其背后的历史与人文意义,从而达到思政教学的作用,同时也为其他同类型课程提供借鉴意义.
【基金项目】
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该论文为2020年南昌大学教学改革研究课题项目成果,(编号NCUJGLX-2020-166-6),
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在高校课程体系中融入思政教育是当下高校教育工作的重要趋势,曲式分析课程与思政教育有着高度的相容性,在该课程中融合思政教育内容,可通过分析音乐作品有效建立学生民族文化自信心,树立正确爱国意识.文章通过列举两部体裁、风格迥异的中国音乐作品,在基础音乐文本分析的基础上,引入其背后的历史与人文意义,从而达到思政教学的作用,同时也为其他同类型课程提供借鉴意义.
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