【摘 要】
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多年来,语文教学重思想教化而忽视生活趣味;重知识积累而忽视艺术审美;重系统理念而忽视文化融合;重教材示范而忽视表达热情.教师在教学活动中很少引导学生体味作品的情趣、
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多年来,语文教学重思想教化而忽视生活趣味;重知识积累而忽视艺术审美;重系统理念而忽视文化融合;重教材示范而忽视表达热情.教师在教学活动中很少引导学生体味作品的情趣、景趣、理趣、意趣,不能使学生设身处地、身临其境加以思考,学生始终处于作品的外围.凡此种种现象表明,我们语文阅读教学最大的问题就在于人文精神的失落.
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摘要：让学生明确生物学概念是生物教学的重要任务，只有掌握了生物学概念才能分析、解决生物学问题。而稚化教学法在生物学概念教学中具有重要的作用。 关键词：生物学；概念；稚化教学法 生物学概念是通过抽象、概括而形成的对生物学研究对象本质特征或共同属性的反映。正确的生物学概念，不仅是生物学知识的组成部分，而且是学生获得更系统的生物学知识的基础。 奥苏泊尔认为，知识学习过程可分为机械学习和有意义学
化学是一门以实验为基础的学科，做好每一个实验是化学教师所应具备的基本功，但更重要的在于教会学生如何在实验中思考，培养学生获取知识的能力。我国古代就有“授之鱼，不如授之以渔”的名言。化学实验教学的根本目的是教给学生思维，教师的教学重在引导学生参与学习知识的过程，而不是简单地追求知识的结论。教师要通过启发、鼓励、引导学生去积极思索，让学生掌握获取知识的思路和方法，促使学生以思维能力为核心的整个认识能力
现在有些领导干部，说得头头是道，拍脑袋定决策，拍胸脯作保证，但在工作中往往作风漂浮，抓而不实，热衷于做表面文章。他们嘴上说过，会上讲过，就算工作干过了。人无压力轻飘飘，井无压力不
1．模拟肺、膈肌的运动 将两个小气球分别套并固定在丫形导管分支的下端，放人带有橡皮塞的玻璃钟罩内，主管从橡皮塞的小孔穿出，并塞紧钟罩口。再将一大的气球从颈部约1/3处剪掉后套在玻璃钟罩的下端，用橡皮筋或线绳捆紧。一手握紧钟罩颈部，另一只手拉动气球膜，则可见到钟罩内的气球膨大，示吸气。放松并向上推气球膜，则正好相反，示呼气。 2．模拟制作细胞模型 先把淀粉和水煮成浆糊，稍微冷却后将
随着教学改革的不断深入，许多教师认识到数学教学的本质应是数学思维活动过程的教学。在这一“活动过程”的教学中，应显现出数学概念的形成过程，规律的探索过程，结论的推导过程及方法的思考过程等。要让学生在原有知识和经验的基础上，在主动参与中，通过操作和实践，由外部活动逐渐内化，完成知识的发展过程和获取过程，使学生既长知识，又长智慧。结合实际教学，谈谈我的一点体会。
“贵烟·国酒香”开创的不仅仅是一个卷烟品类符号，而且是一个日月同酣、山川共孕、富有诗意的梦想，她关乎贵州这片秀丽山水的山河、土地，以及其生长、浮游的万物，使其至于中
人民的好支书、村支书的好榜样文朝荣的事迹深深地感染了我，文朝荣同志是海雀人心中的“村魂”，学习他“艰苦奋斗、无私奉献、攻坚克难、造福子孙”的精神让我受益匪浅，也让找深
滔滔乌江,用一阵阵波浪翻阅着历史;阵阵江风,用一缕缕轻柔弹奏着曲曲拥政爱民赞歌。作为国家级贫困县的沿河土家族自治县,是乌江之滨的革命老区,是贵州高原上第一个红色苏维
(罗源县飞竹中学，福建罗源350600) 摘要：新课程标准打破传统的美术教学的知识框架，提出新的教学理念，改变传统教学中的教师角色。每一位教师都将在这场变革中实现新的“蜕变”，新的跨越。 关键词：教师素质；美术教学 基础教育课程改革的浪潮滚滚而来为美术教育的发展带来了新的契机。然而我们也应该清醒地看到，虽然近几年美术教育被纳入到素质教育的范畴。得到了迅速发展，但是广大农村和边远山区的中学美术
小学生学作文，是在老师的指导下进行的，刚刚接触作文的中年级学生由于不明白作文的规范性，缺乏生活经验和作文经验，而感到作文很吃力，往往对作文有畏难情绪和厌倦心理。怎样才能使学生由不会作文、怕作文，到愿意作文、会作文、作好文呢?我想，这其中最关键的一条就是要充分调动并发挥学生的主体性，最大限度地挖掘学生的内在潜力去发现生活、感受生活，在积累生活经验的同时用手中的笔去描绘生活。在多年的教学经验中，我总结