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新课标下,多数英语教师认为新课教学比较难,更有部份英语教师认为复习课特别难上,伴随着新课程改革的稳步推进,英语复习更是一项系统性特强的工作,而如何更好地安排好高三英语复习进程,选择恰当的复习策略对优化复习效率显得尤为关键.本文笔者根据教学实践,在教学中就高三英语复习这一问题进行的探索、尝试和总结.