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教师在面对学生基础差、缺乏学习兴趣等现实问题时与其抱怨,不如让学生“亲其师而信其道”。学生对学习产生了浓厚的兴趣,才会乐于学习、用心学习、主动学习。我结合教学实践,从教材资源、生活资源、活动资源、作业资源入手,努力把课堂变“活”,让学生动起来,取得了很好的效果。
用活、用足、用好教学资源
【摘 要】
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教师在面对学生基础差、缺乏学习兴趣等现实问题时与其抱怨,不如让学生“亲其师而信其道”。学生对学习产生了浓厚的兴趣,才会乐于学习、用心学习、主动学习。我结合教学实践
【机 构】
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射洪县复兴镇中心小学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2020年15期
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