论文部分内容阅读
数学作为小学主干课程之一,受到越来越多教师及家长的重视,其教学方式也伴随时代的更迭悄然发生着变化。笔者从多媒体环境的影响下的教学方式、基于问题的教学方式及突出数学思想和数学精神的教学方式三个维度梳理了近十五年的相关资料,对其教学方式现状进行了概括,并从应用效果和局限性等方面进行了评析。同时,总结研究了教学方式的不足,并展望了小学数学教学方式的发展趋势。