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当前，随着我国社会经济的迅猛发展，中等专业教育也在如火如荼的开展。学校生源潜力大，学生就业渠道广，这是可喜可贺的，但是生源素质差，不好管理也是不争的事实。作为班主任，既要稳抓常规管理，又要更新观念，引导学生学会做人，学会学习，学会竞争，可谓责任重大。正如“教无定法”一样，管理亦无定法，班主任工作只要“以学生为本”，做到千般万种皆关情，我想，均不失为好的方法。
动之以情，培养学生的良好品德
古人云：动人心者，莫先乎情。爱是教育的润滑剂，爱有多深，教育的力量就有多大。实践证明，通过移情来培养学生的品德，是非常有效的。
1、言传要真。用母亲般的细腻去呵护他们的自尊，让他们学会尊重别人。学生有病，一声轻轻的询问，带给他们的会是深深的暖意。几个贫困生写申请遭人嘲笑，我说：“大家在物质上都是贫穷的，不是吗？学费、吃、穿都是花父母的钱，但是我们的精神应该越来越富有。如果你笑别人囊中羞涩，我会笑你腹内空空。”语重心长的一番话，让嘲笑的学生在思索中自觉汗颜。一男生往宿舍窗外倒水，被学生会干部发觉，去找人，却没有人承认。我知道后，采取宽容的态度，而不是简单粗暴地训斥学生，我耐心帮他们分析：“倒水不对，但你一定不是故意的，这说明我们还没有形成好习惯。但你不敢承认，这可是故意的，是大错。谁都不愿意犯大错，希望倒水者敢于承认，做个诚实的学生。”最后，那个男生站了出来。
2、身教要诚。古人云：其身正不令则行，其身不正虽令不从。班主任在学生面前必须是一根直木，身体力行，率先垂范。在劳动时，我总是领着学生干。大扫除，几个女生怕累，干活轻描淡写，我没有去指责她们，而是雷厉风行地抢着干。她们看在眼里，一会儿也扑下身像模像样地干了起来。清除西大院时，面对水池内沉积的污水，我亲自下手去掏，学生很受感动,再没有人退避三舍了。生活中，我实实在在地关心学生。气候干燥的那年秋天，适逢学校停水，学生上火感冒了不少，我主动买来败火药，给学生熬茶，学生们的感激之情溢于言表。
投之以李，报之以桃。我的真情换来了学生们的团结友爱。一男生在体育课上把胳膊摔骨折了，日常生活起居不能自理，同宿舍的同学们争先恐后的照顾他，没有一句怨言。
3、一视同仁。在治班施教中，我十分注重后进生和性格内向的学生，不仅不冷落他们，而且还要偏爱他们。课下多同他们交谈，鼓励他们大胆表现，多参加各种活动；课上尽量优先提问，提供锻炼的机会；在评先评优中，出现名额不足时，我尽可能地优先考虑一般学生，学生从中体会到了我的公平之心。
晓之以理，激发学生学习的热忱
有人说，班主任要有父亲的胸怀，母亲的性格。我非常赞同。作为班主任，一手要抓德育，用母爱去感染学生，养成行为习惯。另一手还要抓智育，用父亲的高瞻远瞩去教诲学生，调动他们学习的主动性。
1、变压力为动力。目前中专教育也可以向高校输送人才。因此，帮助学生分析现实，指点迷津，是十分迫切的现实需要。新生入校后，我讲了一节心理教育课，从他们失去学习目标的苦闷心理谈到了将来的中专文凭，像歌曲排行榜一样，我让学生排出我国文凭的高低顺序，结果是“倒数第一”。不知道的学生大吃一惊。怎么办？我向他们提供了四个努力方向：一是参加高考，继续深造；二是报自考、函授，拿取更高的文凭；三是发展特长；四是学好专业课。如何实现呢？脚踏实地学习功课，积极主动参加各项活动。学生们似窗户纸一点，心中便激起了学习的劲头。
2、认清形势，增强学习的决心。尽管现在中专教育形势一片大好，但学生不能把目标锁定在能找一个工作就心满意足了。年轻，是他们的财富，他们应该利用学习的黄金时段，为将来谋划一个更好、更高的起点。在班会上，我多次结合自己后悔当初没能考研，向学生们讲参加高考是最佳的选择，人人都要努力学习，去拼一拼，以免后悔终生。“苦一时，幸福一生”。学生没有理由对这种观念无动于衷，他们的内心产生了强烈的震动。即使想就业，也要有真才实学，有一技之长，否则面对激烈的竞争，是不会有阳光大道的。在班级的辩论大赛中，我出题目“读书有用吗？”在正、双方的唇枪舌战中，学生端正了学习态度，良好的学风也在逐步形成中。
导之以行，调动学生干部的热情
中专班主任往往也不是专职，大多数还担任着教学工作，需要把较大的精力投入到备、讲、辅、批、考、评等常规教学中。因此，不可能时时在班级，事事亲自抓。这就需要班主任多动脑子，多出点子，当好导演，引导班干部演好班级管理这出戏。
1、引进竞争机制。班干部从二年级开始全部实行竞争上岗。即愿意为班级服务的学习自荐，然后发表竞争演说，最后大家投票裁决。这样，一批能力较强的干部脱颖而出。干部是大家选的，开展工作，能得到大家的亲切配合，同时凭能力选上的干部也是自愿的工作，积极性较高。这种制度，对干部是压力，是挑战；对同学是机遇，是提高。
2、用人不疑，大胆放权。中专二年级学生已具备了自治的能力，发挥他们的主动性，既是人心所向，也可以使学生的特长得到锻炼。我班开展的多项活动，均由班干部组织安排；班级的一些琐碎小事，也由他们自行处理，效果比较显著。例如“一变腰”主题班会，干部事先做了安排，我去主持，耳闻目睹同学们的踊跃发言，我惊叹他们普通话的流利，旁征博引的文采！
3、协调关系,指导方法。定期召开班干部会议，及时了解情况，私下耐心教育，化解矛盾，交给他们正确的工作方法：严于律己，宽以待人，取信于学生，赢得大家的支持。
作者单位：河南省南阳市宛北中等专业学校
动之以情，培养学生的良好品德
古人云：动人心者，莫先乎情。爱是教育的润滑剂，爱有多深，教育的力量就有多大。实践证明，通过移情来培养学生的品德，是非常有效的。
1、言传要真。用母亲般的细腻去呵护他们的自尊，让他们学会尊重别人。学生有病，一声轻轻的询问，带给他们的会是深深的暖意。几个贫困生写申请遭人嘲笑，我说：“大家在物质上都是贫穷的，不是吗？学费、吃、穿都是花父母的钱，但是我们的精神应该越来越富有。如果你笑别人囊中羞涩，我会笑你腹内空空。”语重心长的一番话，让嘲笑的学生在思索中自觉汗颜。一男生往宿舍窗外倒水，被学生会干部发觉，去找人，却没有人承认。我知道后，采取宽容的态度，而不是简单粗暴地训斥学生，我耐心帮他们分析：“倒水不对，但你一定不是故意的，这说明我们还没有形成好习惯。但你不敢承认，这可是故意的，是大错。谁都不愿意犯大错，希望倒水者敢于承认，做个诚实的学生。”最后，那个男生站了出来。
2、身教要诚。古人云：其身正不令则行，其身不正虽令不从。班主任在学生面前必须是一根直木，身体力行，率先垂范。在劳动时，我总是领着学生干。大扫除，几个女生怕累，干活轻描淡写，我没有去指责她们，而是雷厉风行地抢着干。她们看在眼里，一会儿也扑下身像模像样地干了起来。清除西大院时，面对水池内沉积的污水，我亲自下手去掏，学生很受感动,再没有人退避三舍了。生活中，我实实在在地关心学生。气候干燥的那年秋天，适逢学校停水，学生上火感冒了不少，我主动买来败火药，给学生熬茶，学生们的感激之情溢于言表。
投之以李，报之以桃。我的真情换来了学生们的团结友爱。一男生在体育课上把胳膊摔骨折了，日常生活起居不能自理，同宿舍的同学们争先恐后的照顾他，没有一句怨言。
3、一视同仁。在治班施教中，我十分注重后进生和性格内向的学生，不仅不冷落他们，而且还要偏爱他们。课下多同他们交谈，鼓励他们大胆表现，多参加各种活动；课上尽量优先提问，提供锻炼的机会；在评先评优中，出现名额不足时，我尽可能地优先考虑一般学生，学生从中体会到了我的公平之心。
晓之以理，激发学生学习的热忱
有人说，班主任要有父亲的胸怀，母亲的性格。我非常赞同。作为班主任，一手要抓德育，用母爱去感染学生，养成行为习惯。另一手还要抓智育，用父亲的高瞻远瞩去教诲学生，调动他们学习的主动性。
1、变压力为动力。目前中专教育也可以向高校输送人才。因此，帮助学生分析现实，指点迷津，是十分迫切的现实需要。新生入校后，我讲了一节心理教育课，从他们失去学习目标的苦闷心理谈到了将来的中专文凭，像歌曲排行榜一样，我让学生排出我国文凭的高低顺序，结果是“倒数第一”。不知道的学生大吃一惊。怎么办？我向他们提供了四个努力方向：一是参加高考，继续深造；二是报自考、函授，拿取更高的文凭；三是发展特长；四是学好专业课。如何实现呢？脚踏实地学习功课，积极主动参加各项活动。学生们似窗户纸一点，心中便激起了学习的劲头。
2、认清形势，增强学习的决心。尽管现在中专教育形势一片大好，但学生不能把目标锁定在能找一个工作就心满意足了。年轻，是他们的财富，他们应该利用学习的黄金时段，为将来谋划一个更好、更高的起点。在班会上，我多次结合自己后悔当初没能考研，向学生们讲参加高考是最佳的选择，人人都要努力学习，去拼一拼，以免后悔终生。“苦一时，幸福一生”。学生没有理由对这种观念无动于衷，他们的内心产生了强烈的震动。即使想就业，也要有真才实学，有一技之长，否则面对激烈的竞争，是不会有阳光大道的。在班级的辩论大赛中，我出题目“读书有用吗？”在正、双方的唇枪舌战中，学生端正了学习态度，良好的学风也在逐步形成中。
导之以行，调动学生干部的热情
中专班主任往往也不是专职，大多数还担任着教学工作，需要把较大的精力投入到备、讲、辅、批、考、评等常规教学中。因此，不可能时时在班级，事事亲自抓。这就需要班主任多动脑子，多出点子，当好导演，引导班干部演好班级管理这出戏。
1、引进竞争机制。班干部从二年级开始全部实行竞争上岗。即愿意为班级服务的学习自荐，然后发表竞争演说，最后大家投票裁决。这样，一批能力较强的干部脱颖而出。干部是大家选的，开展工作，能得到大家的亲切配合，同时凭能力选上的干部也是自愿的工作，积极性较高。这种制度，对干部是压力，是挑战；对同学是机遇，是提高。
2、用人不疑，大胆放权。中专二年级学生已具备了自治的能力，发挥他们的主动性，既是人心所向，也可以使学生的特长得到锻炼。我班开展的多项活动，均由班干部组织安排；班级的一些琐碎小事，也由他们自行处理，效果比较显著。例如“一变腰”主题班会，干部事先做了安排，我去主持，耳闻目睹同学们的踊跃发言，我惊叹他们普通话的流利，旁征博引的文采！
3、协调关系,指导方法。定期召开班干部会议，及时了解情况，私下耐心教育，化解矛盾，交给他们正确的工作方法：严于律己，宽以待人，取信于学生，赢得大家的支持。
作者单位：河南省南阳市宛北中等专业学校