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音乐作为一种艺术，学习音乐这门艺术，离不开语言上的沟通与交流。因此，在音乐教学中，教师的语言对提高课堂教学效果，发挥着重要的作用。广大的小学生，由于生理年龄的特点，爱听老师清晰明快的语言，从中获得快乐；爱听老师亲切温和的话语，从中得到温馨，留下回味；更乐意见到老师优美、和谐、有动感的肢体语言，从中得到启发。从课堂教学语言的形象性、生动性、简洁性与优美的肢体语言这几个方面，对教师的课堂语言艺术进行了阐述。